(😛)越前永平(píng )寺えちぜんえいへ(🌸)いじ(🆖)に奕堂(😠)えきどうとい(🔤)う(🚈)名高い(🌯)和尚(shàng )お(🎶)しょうが(🦑)いたが(🍊)、あ(🛩)る(🚲)朝(cháo )、しずかに眼を(🍁)とじて、鐘(zhōng )楼(lóu )し(🚚)ょうろうからきこえ(🐱)て来(lái )る鐘かね(🦗)の(🥅)音ねに耳をすまして(🚒)いた(🏝)。和(hé )尚は、今朝の鐘(zhōng )の(🐔)音(yīn )には、い(🕤)つもにない深(📙)いひびきがこ(😥)もって(🤛)いるよ(🌶)うな気(🚘)がしたので(🅰)あ(😵)る(🙈)。
「(💂)君(jun1 )は大河の思(sī )わくな(👃)んかを問題(🐍)にするま(🛵)えに(🛣)、君(🤽)自身(🏃)のこと(🍃)を問題(🌌)にす(☕)べ(🤥)きだ(💖)と思(sī )うが(🏄)、どうだね(🏭)。」
「ええ、べつに出る用(yòng )もなかったの(🤔)で(🐿)……」
「(🐏)うむ。それはきいた(🚒)。しかし、私が(🔒)何(✔)もかも知っていたことにすると(🦉)、君の名前だ(🕹)けでなく、大(♒)河の(🔕)名前も出(chū )さ(👢)なけ(🛩)ればなら(🏸)な(🏼)くなる(🤕)んでね(😶)。」
次郎は、朝(😪)倉先生が、開塾最(🦌)(zuì )初(📆)の朝の訓話(huà )くんわで、これほど激はげしい言葉(yè )を(🧕)つかって(😀)、真正面か(🛐)ら(🔱)塾生(shēng )たちに非難(nán )をあびせかけ(💔)たのを、これ(🎣)までにきいた覚えがなかった。かれは(🌱)、まだ(🐅)あとに残さ(🐤)れ(🐁)ている自分への非難が(🔹)、(🎯)どんな(📇)言葉で表(biǎo )現さ(💁)れるかを(🌞)、身がち(🐽)ぢまる(⛔)思いで待っ(📀)て(🌗)いた。
次郎は、自分の(🧢)責任である二つの室の掃除(chú )を(🚚)終わると、すぐ(🦏)便(🔉)所掃除の手伝(🎆)(yú(🆒)n )いに行っ(🧝)た。これは、(🙅)かれが(🍨)助(😘)手として塾(💋)生活を(🥙)はじめた当初からの、一(yī )つの(⛵)誓ち(➡)かいみたようになってい(🔘)たのである。
「お(😿)それ入ります。では(💠)申しあげま(🗑)すが(🚉)、実は国もとにおりましたころ、(🙏)いつ(📚)も師匠ししょうに、鐘をつくな(🚹)ら、(🔣)鐘を仏(fó(🗺) )と(💂)心(🚏)(xīn )得(🖤)て、そ(Ⓜ)れにふさわしい心の(🕰)つつ(😱)しみ(🛂)を忘れては(😇)ならぬ、と言い聞(wén )かさ(🎍)れて(♉)おりま(🅱)し(🕡)たので、今朝もそれ(🧖)を(🏇)思(✳)い出(chū )し、(🛡)ひとつきご(🍯)とに、礼拝ら(🍪)い(📼)はい(🚟)をしながら(🌭)つい(🦅)たま(😵)ででご(😳)ざいま(🥈)す。」
二人(🎌)は声をたてて笑っ(🌶)た。次(cì )郎は、しかし、(🕧)すぐ真顔まが(🗽)おになり、
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