「僕もそう思(sī )って、(😎)わ(🌽)ざわざ(📵)廊下に出(chū(🔆) )て見たん(♒)ですが、当番(❤)は大(😕)河君だ(💎)った(💝)んです。」
「(🛎)今のところ、(🈴)平木中佐の影響(😙)えいきょうでどうこうと(🐠)いうようなこと(♉)は、(🐙)全然な(🆒)いように思います(🖊)。」
朝倉先(xiān )生(shēng )は(📡)、この話を語(💌)り(〰)おわると、しばらく沈黙した(🤰)。
遥拝がすむと、おた(🔀)がいの(👡)朝(cháo )の(📶)あいさつをか(🔱)わし、そのあと、もう一度静坐(zuò )に入った。そして(🤰)、それが(🌤)三分もつづいた(🤤)ころ、朝倉(🦂)(cāng )先生(📟)(shēng )は(🥒)、自分(🔬)も静(🀄)坐(🐄)(zuò(💖) )瞑(🐾)(mí(📻)ng )目(👋)(mù(💽) )め(🧒)いも(🕜)くのまま、おもむろに(📩)つぎ(🔤)の(⛎)ような話(huà )をした。
「え(🚱)え、結局(🚨)(jú )は(🗡)一人一人の問(wè(🗾)n )題(👎)じ(🕤)ゃないでし(🚷)ょ(🏮)うか。」
と、次(cì )郎(🌶)は眼をふせ(👉)たまま頭をさげ、逃(táo )にげる(😴)ように塾長室を(🆚)出(😽)た。
次(👣)(cì )郎は、す(📦)ぐには、(👼)そ(🔷)の意(yì )味が(🚍)の(🖥)みこめない(🕝)で、きょとんとしていた。する(🎏)と、先生は、
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