「僕(🏅)は(💻)、女にも、もっと戦う気持(chí )があってい(👆)い(🤞)と思うんで(💠)す。」
と、うな(🍃)るように言ったが、(🐏)
それから田上(📘)(shàng )と校長(zhǎng )との間(🔤)(jiān )に(📭)、(🐱)二(èr )三押(♊)問(🎈)答(✈)があったが、校長(⏩)は同(tóng )じことをくりかえ(🎓)してはため息(🕳)を(🧘)つくだけで、一向らちが(🦓)あ(🌕)かな(🏖)い(🐻)。四人のうちでも(🚧)比較(🚙)的気短かで、(🖐)ぶっきらぼう(✈)の新賀は、たまり(🕺)かね(⛱)た(🌟)ように言った。「では、その(💫)願書はお(🏠)返し下(👭)(xià )さい。僕(pú )たちで直(📜)接知事(shì )さんに(🚟)差(🤞)出しま(Ⓜ)すか(🕖)ら。」すると、校長(zhǎng )は、(🛁)いき(😙)な(🚶)り血書を(💝)わしづか(😉)みにして、大(🎙)あわてで(🕟)それを、かくしにつっこ(🔂)んだ。そしてもう一度(🎌)椅子(♊)から立ち上り、右手(shǒu )を顔のま(🖲)え(🏕)に立(🕤)て(🖕)、まるで(🚷)ばね仕掛のよう(🦍)にそれ(🎡)を(😔)左右(yòu )にふ(😓)った。何か言お(👉)うと(🖌)して(🛷)いるら(🕕)しかったが、四人の耳にはただ「うん(👒)、う(🕚)ん(🚚)」ときこえるだけ(📌)だった(🦂)。梅本(běn )の言うところで(🍔)は、校長(🐙)の鼻がもっと烈し(💍)く上の方(fāng )に移動したように(🎆)見えたのは、(🏺)その時(📲)だったそうである。新賀(👉)(hè )はすっかりおこり出してしまった。彼はそれまでみんなのう(⛱)し(👕)ろの方(fāng )に立って(🚲)い(💔)たが、いきなり田(tián )上をつ(😣)き(✏)のけるよ(🐤)う(💞)にして(🏬)校(xiào )長(🌄)の(🈲)机のまえに寄(jì(🎦) )って行(🐱)(háng )き、乱(🕡)暴に(➡)手をさし(😁)出し(🍟)ながら言った。「その願書はわれわれ(🌦)の血(🐯)(xuè )でそ(🥓)めた(👽)ものです。それをむだには(🐔)出来(🌇)(lái )ません(💬)。返して(🚽)下(xià )さい(😕)。」校長(🦈)は、しかし、ただやた(🌯)らに(🎭)手をふっ(🦉)ているだけだった。
敏(🔳)子の言(⚫)葉(🕌)つきには、(🎧)道江と同(tóng )じ(⚪)意(yì )味(wèi )のこ(😽)とを言うにしても、どこ(🔱)とはな(〰)しに知(💐)性的なひらめきが(🍁)あった。次(😙)(cì )郎には、それがはっ(🌗)きり感じられた。それだけに(📆)、(📵)彼の(🌘)道(dào )江に対(💣)する腹立たしさ(👲)は(🥇)一層(céng )つの(📟)るのであった(🔌)。彼(bǐ )はいかにも(🌞)不(🎥)(bú )服(🖋)そうに、しばら(🧀)く敏子の顔(🚠)を見(🔻)つ(🌓)めて(♎)い(🥧)たが、
「(🚝)馬(🌃)田にはそれが(📊)わ(👻)かっているんじ(🥜)ゃないの(🐉)か。」
(🧤)と、朝倉(cā(💋)ng )先(🔡)生はわ(🌠)ざと(🤕)次(cì )郎から眼をそらしながら、
「僕(🔛)はストライキをやら(💟)な(🕔)い(🚖)ために(👡)あれ(🛳)を書(💨)いたんで(🏈)す。みんなもその(😋)条件であ(🏌)れを(🍕)出すことにきめ(💛)たんです。」
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