いま(🏂)か(🐯)れは臍(🔀)下(🍕)(xià )せいかに気をしずめ、先生(🍲)のバッ(🍣)トをさげて(♟)立ったとき、(🏯)はじめて野球の(👌)意(yì(👧) )義がわかった。
「いいえ(💌)お帰(🆔)りにな(👽)りました」と女(nǚ )中(zhōng )が横合いから声をだした(💜)。
実際敵の(🐧)走(⛄)(zǒu )者が(🎞)第(🎹)一(yī )第二塁(🅰)に(⛔)ある(🅾)、少しもゆだんのならぬ場合(🤸)であ(🔖)る、かれは(🥏)捕手(shǒu )のサイン(📇)を見た、小原(yuán )は(🙍)す(😺)でに青木(mù )を(🌟)あなどっ(🧑)ている、かれは第(📲)一にウェス(💣)トボールをサ(🌝)インした、(🌋)第(🔻)二もまた……第三には直球であ(🛒)る。それは青(qīng )木(🌭)の予(🌦)想するとこ(🆔)ろ(❔)であった。
「(🤪)それは最初か(🍇)らわかってる」と先生(🌒)がいった、そうして「ボールを(🦂)やると(🥓)同(🥄)じ気(🌌)持(🚏)(chí(🈳) )ち(🗯)で学問を(🤜)すれば天(📞)下の大選手(🈵)になれ(♐)る(📴)」とつけ(🐈)くわえた。
「(🦒)それはね(🕜)、(🔲)学生(shēng )としていいこと(🐆)で(🦕)はないが、ぼくらだ(💊)っ(📙)てそばが食(shí )いたかっ(🌤)たり、し(📁)るこ屋へはいるこ(🥉)ともあるから手塚(🐯)ばかりは責められないよ」と光一(yī )はいった(👓)。
「そうか(💣)も知れ(📼)ませ(👭)ん」(🎽)
「チ(🍀)ビ(🐴)公(📌)のやつ(😃)、(🥜)どうしておれ(🍠)の球をあんな(💅)に打(🌺)つ(🅿)んだろう」
町の人々はこううわさした(😮)。それだけ厳(🎩)(yá(🎌)n )格な熊(xióng )田先(📗)生が今(🚳)中学校内に(🍓)不良少(😣)年(nián )があ(⏱)ると聞(🎐)(wén )いたのだからたまらない(🕛)。
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