「そんなことが(🛸)あるもんか」と柳はわらい(🔰)だす(🌾)。
「(⌚)チビ公のや(🕠)つ、どう(🎨)しておれの球をあ(🔜)んなに打(🔘)つんだ(📠)ろう」
「手塚! 手塚!」
「どうかして勝たして(🚀)もらい(🌯)たい、わしが生徒(🛶)に野球(qiú )をゆるしたのは少し考(💄)え(😻)があっ(🏟)ての(🌝)こと(👴)だ、(⛰)この町のものは官(🎄)学を尊敬して私(🤟)学(📐)を(💰)軽(qīng )蔑けいべ(📿)つする、い(😣)いか(🚡)、(🥦)中学(xué(🤒) )校や師範学校の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もく(💆)も(🚊)くじ(🐺)ゅくの生徒は(🕝)小さく(🦉)なってい(🏥)る、なあ安場(😨)、きみ(🍦)もお(🌴)ぼえがあるだろう」(🐥)
「ぼ(📂)く(🐷)でよければ(📕)ぼ(🎪)く(🐷)がいおう」と光一(👞)は(💝)いった。
総兵衛はありったけの声で叫(🍛)んだ。浦中(🌝)(zhō(🔱)ng )応援隊(🗒)は応援(👋)歌(💵)をうたっ(✒)た、手に手に持(👱)った赤い(🌿)旗は波のごと(🎶)く一起一伏して声調(diào )律呂り(📩)つ(🚫)り(🤘)ょはき(🏷)ちんきち(🍀)んと揃う。
その(🖥)ころ(Ⓜ)学校内で奇(😳)(qí )怪(guài )な風(fēng )説(shuì(🏴) )が(🎖)伝わった、生徒の中で女学生と交際し(♏)、(🌑)ピアノや(🔵)バイオリ(🌵)ンの(⭐)合奏(zòu )をしたり、(🥏)手紙(🍤)を交換(🌈)(huàn )したり、(🥈)飲食店に(♉)出(chū )入りしたりするものがある(🏌)、いまのうちに探しだして制裁(cái )を加えな(🦒)け(🍒)れば浦和(📗)中学(⛽)の(🏔)体面に関す(📮)る。
「フレー(😿)、(🥎)フレー、(🌴)浦中(🎒)!」
こう(🎎)かれは決心した。かれはすぐ手塚の家をた(🥖)ずねた。ちょう(😚)ど勝手口(🧛)に手(🎠)塚の(🎼)母が立っていた、光一(yī )は手塚(zhǒng )の母(🚒)が(🚸)おり(🉐)おり三味線しゃ(📎)みせんを(🛅)弾(🥎)ひいているのを見たことがあ(🛑)るので、(👒)いつもな(🔎)んと(🍂)なく普通の人で(🐄)ないよ(🖇)うな気が(🔲)するの(🔎)であった(📨)。
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