(🌧)もうその(🛏)ころには、塾生たちは(😬)、室内(🆓)の掃(🕎)除(🧝)整(🤵)頓(🐶)をすべて終(🏍)わって、最(😮)後に、(🍛)廊下や、玄関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除にか(🧒)か(🛸)っているところ(🚲)だ(🛳)った。むろん(😈)そうした掃除も、(🏏)分担ぶん(🔚)た(🔎)んは一通(tō(📝)ng )りきま(❄)っていたが、厳(yán )密(💩)には境界(jiè )が定(🐶)められないために、塾生(😥)たちはかなり入(rù )りみだれていた。
「第五(wǔ )室(🌦)は、管(guǎn )理部(🗻)として全(quán )体の責任を負っ(🈹)ているんだからね。僕、(🍛)一(♿)(yī(🏤) )まわりし(💣)て(🆙)、様(😈)(yà(🛂)ng )子(zǐ )を見て来るよ(😵)。」
と、次(cì(🎙) )郎は眼(yǎn )をふ(🍞)せたまま頭(tó(🏨)u )を(🐓)さげ、逃(㊗)にげるよう(🖼)に塾長室(🛴)を出た。
「第五室です。僕(⬅)(pú )ぼくたちで、最初に(🏾)こ(😞)こ(🛩)を受け持つ(🌩)ことにしたんです(🍋)。」
(🛸)次郎(láng )は近づ(🚧)いて行っ(🏘)て声(shē(🥟)ng )をかけ(🐓)た。
静かな空気の中を、(🧜)えぐるよ(🎍)うな沈(🛫)黙(mò(😞) )の数(📼)秒(miǎo )が流れた(🚭)あと(🦂)、(🚿)朝(🐪)倉先生(🔞)の言葉が沈痛ちんつうに(🎧)つづ(🏡)けら(🚙)れた。
(👎)かれに(📻)は、まったく自信が(⛲)な(🤱)かった。白(bá(⏭)i )鳥会時代の心の修(🛩)練も、友(yǒ(🐟)u )愛塾の助手(shǒu )としての現在(🎺)の信念も、(🖨)こうし(⏬)た場(chǎng )合(hé(⏹) )の態度を決定(dìng )す(🌵)るには、何(hé )のた(🏿)しにもならなかった。か(😔)れがこれま(🥧)で信奉(🕝)し(🍆)んぽうもし、(⛎)実践じっせんにもつ(🤑)とめて(🔦)来(lái )た、友愛(à(📈)i )・正(zhè(🕙)ng )義・自主・自律・創造、(🤡)といったような、社(shè )会(♐)(huì )生活の基(jī )本的徳(dé )目とくもく(💪)は、今のかれには、全く(🌱)力(lì )の(🏃)ない、(🐱)空疎(🗽)(shū )くうそ(🕓)な言(yán )葉の羅列られつでし(🗡)かなかった。そ(🏡)し(🛎)てそこに(🐊)気(qì )がつくと、かれはいよ(🕡)いようろたえた(🧖)。
(📽)やがて先生は言(🥃)葉をつい(🚹)だ(🛠)。
「君自(🦑)身はど(💼)う思(🏸)う(🌍)? (📊)私(🚳)の(🌹)意(♟)見より、まず君自身の意(yì )見から(🕗)き(🌜)きた(📢)いね(🏻)。」
「(🏵)はあ。しかし、それには(🛂)、先(🌹)生のほうか(🧔)らもいく(🌲)らかの強制を加(📥)えていた(😉)だかないと―(🥜)―」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025