と千(qiān )三はい(🍀)った。
こう思(🕰)って光一(🚶)の(💍)顔を(📈)見やる(🔌)と(🕞)光一(📦)は微笑(🕚)して(📮)いる、その男らし(👾)い口元(👢)、(🌏)上品な目の中には(🍈)こう(📙)いってるか(💐)のご(😠)とく見える。
「いまさら(🚝)そん(🛃)なことは(🐪)できな(🔮)い(👶)か(📃)ら、一高で一(😞)緒になろう(💹)、(⏫)もう二(🚉)、三年経(👛)てばぼくの(📛)家も(🤱)楽にな(💓)るから」
「ぼくもそう(🌀)思ってます(💶)、ぼくはか(♉)ならず勝たしてごら(😕)ん(👿)に入(🕷)れます」
町の人々はこ(🌌)うう(🔐)わ(🌒)さした(🚞)。それだ(🎍)け厳格(gé )な熊田先生(💓)が今中学校(🦀)内に不良(📖)少(👄)年があると聞いた(⏱)のだから(📊)たまらない(🧒)。
「そ(🐮)う(🚲)だ、金があって時間があって学問(wè(🎈)n )するものは幸福だ(🛴)、わ(🤖)しの塾じゅくの生徒(🛥)はみ(🚴)んな不(🥙)(bú )幸(🦆)なやつばかりだ、同(tóng )じ土地に生(➡)まれ(🌌)同じ(⛎)年(nián )ごろであ(📘)りな(🚁)がら(🔊)、ただ、金(jīn )のため(💞)に(😗)甲こうは意(yì(🚳) )気揚々ようようとし乙(yǐ(🐞) )おつは(🏪)悄(qiāo )然しょうぜんとす(➖)る、こ(🤝)んな(♟)不公(👳)平(🙃)(pí(🚟)ng )な話(🌂)(huà(🛀) )はないの(♉)だ(😶)、いい(🚺)か安場、(🛵)そこでだ、(🤽)わしは(🍹)生徒共(🥛)の肩身を(🤺)広く(🔱)さしてや(🔃)りたい、金ずくではかなわない(😱)、かれらの(🛢)学校は洋風の堂々たる(🅾)も(🔝)のだ(💔)、わしの塾じゅくは壁(bì )が(👲)落ち(🧖)屋根(gēn )がもり畳(🥅)たた(🏴)みがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小(💲)さく(🤣)なってしょ(👶)ぼし(💠)ょぼし(🌒)ている、だからせ(😇)めて(🦄)野(yě(⌚) )球でもい(🐕)いから一遍(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、(⬜)実力(lì )のあるものは(🛂)貧富にかか(🎼)わ(📓)らず優(yō(👚)u )勝(👝)者になれるも(🏉)の(🎨)だとい(😐)うことを(😴)知(zhī )ら(🛃)しめたい、師範生(shēng )も中学(🐽)生も黙(mò )々生もく(🤘)もくせ(🗂)いも同(🥅)(tó(🏼)ng )等のものであると思わせたい、(💠)大(🐦)(dà )手(shǒu )をふって町を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は(📼)勝たねばな(🌞)らん、わ(🤭)しも(❕)この年になって、なにをく(🏤)るしんですっぱだかになって(🍲)空あき地ち(🕗)でバ(🌟)ッ(🤤)トをふり生徒(tú )等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊(💪)心を養成したいた(🈶)めだ、そ(😍)うし(🌮)て一方において町の人々や官学(xué )崇拝者(🕓)を(💯)見(➿)かえしてやりた(🔝)い(🚘)ためだ(💒)、野球(🐜)(qiú )の勝敗は一小事だが、こ(😶)こで負け(🈴)ればわしの(📨)生徒はますます自(🏠)尊心(xī(⭕)n )を失い肩身を小さくす(🛥)る、実に一(💐)大事件だ、なあ(🏿)安場、今(🆓)度こそはだ(😤)、(〽)なあお(🥣)い、(😎)しっか(🥙)り(🐕)やっ(👱)てくれ」
と浜本(běn )という剣道(dào )の選手がいっ(🍅)た。浜(bāng )本はすべてハイ(🔋)カ(🤼)ラ(🍴)な(♏)もの(🍯)はきらいであ(🎸)った、かれは洋服の(🏆)上にはか(📕)まをはい(🎆)て学(xué )校(🌠)へ来た(🃏)こと(🚞)があるの(💫)で(🐍)、人々はかれを(🚍)彰(💁)義(yì )隊し(🐭)ょう(🚿)ぎたいとあだ名(míng )し(🧝)た。
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