「(♟)活動を(🐹)見(🎭)にゆくの(🏃)はけ(😄)しか(🏄)らん」
そのころ学校(xiào )内で奇怪な風説が伝(🎋)わ(🍨)った、(🦂)生徒の中で女(⛳)学(xué )生(🦆)(shēng )と交(🉐)際し(💆)、ピアノやバイオリン(🌟)の合(💝)奏をし(🗜)たり、(💓)手紙を交換(🗺)したり、飲食(⚓)店に出入りし(🕧)た(🔛)りするものがあ(📡)る(🛴)、いまのうちに探(🌵)(tàn )しだして制裁(🌟)(cái )を加えなけれ(📲)ば(📁)浦和中(🤹)学(✨)の体面に関(🥗)する(🔴)。
「(🛅)そ(🉐)れはぼくも(🏭)よくないと思(🛤)う、(🚖)しかしそんなこと(🎏)は(🤡)忠(📉)告ですむことだ、一(yī )度忠告(gà(🐧)o )し(👾)てきかなかったら(😀)そ(🏾)のときに第二の方法(🤝)を考えようじゃない(💅)か(☝)、ぼくは生蕃(fān )せい(🏻)ば(🎱)んのことでこりた、生(🧑)蕃は決(🥋)(jué(🛸) )して悪いやつじゃなかった、だがあ(🗺)のとき諸君がぼ(❕)くに同情(💣)して生蕃(🏜)を根(gēn )底からにくんだ、その(👪)ため(💱)に彼は(🥁)ふた(🕵)たび学校へく(📥)ること(🐞)ができなくなっ(🐥)た、ぼくはいつもそれを思うと(🏼)、われわ(👝)れは感情(🔗)に激(jī )げき(🍕)し(👷)た(🤡)た(👽)めにひとりの有為(wéi )ゆういの(🆎)青年(niá(🚓)n )を(🍷)社会(🚻)(huì )から葬ほうむることに(🆕)なった(👍)ことが実に(🥑)残念でたまらん(✏)、人を(💑)罰するには慎重(chó(🛋)ng )しん(🍻)ち(⛵)ょうに考えなければならん、そうじゃないか」
二(èr )人はわらって話(🔵)(huà )し合(hé )う。どんなに親しい間(jiān )柄でも公(gōng )おおやけの戦場で(🙌)は一(🅿)歩もゆずらないのがふたりの約束で(💑)あ(🤺)っ(🦃)た。時とし(🎒)て光一は家(jiā(🔀) )へ帰ってもも(💲)の(🆑)もいわ(🔲)ず(📼)にふさぎこんでるこ(🏳)とがある(😭)、(🔄)だが千(🤺)三がたず(🔷)ねてくるとす(🈷)ぐ愉快(❌)な気持ちに(🕛)なるのであった。
元来晴れの戦(zhàn )場(🔬)に(🎏)おける(🔭)ノックに(⛎)は一種の秘訣ひけつ(⏳)があ(😞)る、それ(💟)は難球を打ってやらぬこと(🚄)である、だれで(🚀)も(🍘)取(qǔ )れるような(🆔)球を打っ(⏰)てやれば過(guò )失がない、(🐤)過失がなけ(〰)れば気(🧤)がおちつく、(🙌)特に試(🌇)合にな(🚸)れ(🤟)ぬチー(😪)ムに対(duì )してはノッカーはよほ(🐍)ど寛(🌂)大に手(shǒ(🛃)u )心(🌇)せ(💸)ねばい(🏫)たずらに選手(🏭)をあ(🅿)がらして(🌟)しまうおそれ(🍥)がある。
と、ま(💚)ただれが(🔣)いうと(🚗)なくそれは手塚だ(🏌)と(🍗)いう(🍞)う(🍭)わさ(📼)が立っ(🏀)た。このことを申し立てたのは中(zhōng )村(🥕)という同級生で(🐼)あった、中(🙂)(zhōng )村(cū(💨)n )は善(🥉)良(🏘)な青(qīng )年(😿)だが、思慮(💾)(lǜ )にとぼしく言葉(yè )が多い(🤴)のが欠点(diǎn )であ(㊙)る、か(😉)れは(🌬)学校中のすべてのこ(🥌)とを知っている(😷)のでみ(📷)ながかれを探偵(🔵)と呼んでいた、(🍆)だがこの探偵(🈁)は決して人に危害(hài )を加えな(👪)い(📹)、口からでまかせ(❇)に(🖼)すきなことをしゃ(🏖)べ(➡)りちら(😥)して(😎)喜(👉)んで(🔔)いる(👲)だけである(🐐)。中村は手塚(🔙)が昨日(rì )きのう不良少女と活動写(xiě )真(🚟)館(🔹)からで(🚞)たのを(😝)見た、そう(🍓)して後(🚗)(hòu )を(👈)つけてい(🐤)くと(👻)洋(🏇)食屋へはいったとい(🤨)う(🍫)の(🥏)であった。
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