フェラ 動画《カップル h 動画》2行目ライン
カップル h 動画あらすじ
と、朝(cháo )倉(🔍)先生は(🔱)、ちょっと(🧢)思(📉)案しあんしていたが(🌾)、
「勝(🌿)手(shǒu )にそう思(♓)うな(🦈)ら、仕(shì(😺) )方がありません(🆔)。」
この採点表(🏺)(biǎo )の波(💈)紋は決(🐙)し(🤴)て小さくなかった(🍶)。押しよせた(🍍)生(🛬)徒たち(😞)にまじって(🍮)、あとでは先生た(💳)ちまで(🍂)が(🈚)代る代るのぞきに来(lái )た。生徒たちは、採点表(👋)にのって(😰)いる先(🔻)生が来ると、一々(✡)そ(🛂)の点数を大(dà )声で叫(jiào )ん(😖)だ(🥗)。中(zhōng )に(🏩)は、備考(kǎo )欄まで(🎠)読(👁)みあげる者もあ(🚩)っ(🍕)た(⬆)。先(⛩)生(🥕)の中には、自分で自分の綽名を(🌙)よく知っている先生も(🍮)あり、そうでない先生(shēng )もあ(🍩)ったが(🈴)、(🥓)そんなことで、ど(💕)の先生もいやで(🎫)も自(⏫)分の(🎻)綽(chāo )名をはっきり知らされ(🖱)るという結(🏛)果(guǒ )になった。もっとも(🚡)、(🍜)中学(📟)(xué )の(🙈)先生(🐏)で、自(🚿)(zì )分にかぎって綽名はないなどと安(🏴)心(🎺)し(🐞)ているほど(🔣)いい気な先生は(🚑)ない(🥠)は(🌜)ずな(🅰)の(🎥)だ(🍒)から(💝)、それ(💬)は大(dà )したこ(🍼)とではなかったか(🔓)も知れない。し(🚍)か(🥊)し、綽(chā(📑)o )名といっしょに(🐔)、自分(👮)の点数(shù )とき(🎆)びしい評語と(❌)を(🦖)知らな(🔯)ければならなかった(🗣)ということ(♑)は、何(👦)とい(🖥)っ(💄)ても最近の大きな試煉(👴)(làn )であったに(😵)相(🚫)違な(🤐)い(📹)。ある先生は顔をひ(🤞)きつ(⛔)らせ(🔹)てガラ(📂)ス(🏔)戸のまえに棒立にな(🤺)り、ある先(xiān )生は一たん顔をまっかに(🤦)したあと(🎃)、強いて微笑(xià(👍)o )をもらした(🦔)。しか(🔜)しど(🔼)の先生も(🦖)最後には、自(🚒)分にはまるで(👑)関係のない(🍄)ことだ、(🍼)といっ(🗯)たよう(🏆)な(🎦)顔(🛑)(yá(🤑) )をしてそ(🚊)の場(📧)(chǎng )を立ち去った。た(📢)だ「あざら(🎞)し」先(🥍)生(shē(🔪)ng )だけ(🌙)は、その綽(🛍)名(🐈)が自他(tā )共にゆるすほど有名(míng )になって(🕣)い(⛑)て、ご(⛄)まかし(🎸)がき(❔)かなか(🚽)ったため(🎅)か、それとも(📑)、備考欄にあった通り、事(🌆)実(shí )粗野の(👜)稚気あ(👷)る性格(gé(👡) )の持主であったためか、その(🚽)大き(🎥)な口(kǒu )を(🍗)思(sī )いきり横にひろ(👀)げて、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天(💪)井を向いた(🦕)鼻の下(🐶)に灰(⛳)色のあらいひげを針(🐿)のように立て、内(🐏)を(➿)の(🎅)ぞ(⏰)き(👢)な(🦒)が(🖊)ら、「(✳)わっはっは」と笑った。そして、「わ(🐭)しだけは合格の(🏻)見込があるちゅう(🕤)のか(🐡)。どうかよろしくたのむよ。」(🕺)と言(yán )うと、くるりと(💣)うしろを向いて(🚪)、もう一(📼)度(🎦)「わっはっは」と笑い、(💵)歯をむ(🗒)き出したまま、むら(😽)がっている生徒たちを(📒)押(🤚)(yā )し(💌)わけて帰って行った。
「僕(😬)(pú )、(😧)道づれは出来な(🆕)いけど、(🦎)見張りならやりま(🤞)す。」
と(🎟)、道江は、しか(🎵)し(🥀)平気な顔をしてい(⚫)る。
「僕、道江(jiāng )さん(🥁)を、腕力で馬(👥)田に(☔)対抗させよう(🥄)なんて(🌼)、そ(📗)んな(➡)こ(📺)と考え(🐩)ている(🍚)んじゃない(📄)よ。」
「しかし、(🥛)馬田をどうもしないで、ただ逃(táo )げ(😑)まわ(🔺)っていたんで(🎤)はだめですよ。」
(🔩)次郎は、そう言って、視線を道江の方に転(zhuǎn )じながら、(🕓)
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