「オン(🚬)にな(😭)んて言っちゃ(🚇)不可(kě )いけない(🚜)の(😿)。ね。私に(👵)頂戴ッて」(👋)
「(😒)私(🍓)もそう(🚀)思(🕜)うんで(⤴)すけれど、(♿)泣(😆)(qì )かせられ(🚞)るくせに(💩)遊びたが(🤓)る(⤵)」
間もなく学士は高(🧝)瀬と一緒(📽)に成(chéng )った。二人が教(jiāo )員室の方へ(💻)戻って行(háng )った時は、誰も(🚂)そこに残って(🍡)いなかった。桜井先生の(🚗)室の(🥝)戸も閉っていた。
「しか(⛪)し(😲)、高瀬君、どうして(♟)こん(🤲)なに(🎒)御懇(⛩)(kěn )意にす(🛍)るように成ったかと思うようで(🎨)すネ…(🔹)…貴方のとこ(🐕)ろでも(😓)、(👆)今、(🏅)お子さ(🚃)んはお二人か(🈁)…(🍤)…実際(jì )、子(zǐ )供は骨(🌈)が(🔨)折(🌎)れま(🔴)すよ。お二人位の時はまだそれで(🚿)も(🈁)宜よう(🎁)御座(📘)んす。私共を御(⭕)覧(🗼)(lǎn )なさい、あ(🚂)の通(🎬)(tōng )りウジャウジ(🎠)ャ居る(🍸)ん(📪)ですからネ……加おまけに、(🔔)大(dà )飯(👠)食おおめしぐらいばかり揃(🕥)そろっ(🌟)ていて」と言いかけて(👚)、(😴)学士(🗻)(shì )は(📐)思い出したように(🐻)笑って(👽)、「(〰)まさ(🐴)か、子(🍬)供に向って、そ(🗝)んな(🚽)に食(shí )う(🔪)な、三(🛏)(sān )杯位にして控え(👤)て置けな(🥍)んて、親の身としては言えませんからナ……」
子安という新(🐅)教員も(🛰)、高(gāo )瀬(lài )が東(dō(🐮)ng )京(👀)へ行(💤)(háng )った序ついでに頼ん(👙)で来た。子(zǐ(😺) )安は(👥)、高瀬(✡)も逢ったことが無(👒)い。人の(🌉)紹介(🕦)だ。塾ではどんな新(💄)(xīn )教員(yuán )が来るかと皆な待(💫)ち(🔷)受(👜)(shòu )けた。子(📒)安が着(zhe )いて見(🧓)る(🚶)と案(🌰)(à(🥑)n )外(wài )心易(yì )やすい、(🌦)少壮とし(♋)わかな学者(zhě )だ(🎋)。
「し(🤳)かし(🍛)、(📩)高瀬君、どうしてこんなに御懇(🚻)意にするように(🏋)成ったかと思うよ(✅)うですネ……(🐿)貴(guì )方(🚹)のところで(🔢)も、今(jīn )、(🏷)お子さん(🧥)はお二(🛐)人か……実際、子供は骨(gǔ )が折れま(🛥)す(🍘)よ。お二人(👋)位の時(🥘)はまだそれで(🖇)も(🚅)宜よう(🏻)御(yù(💯) )座んす。私共(gòng )を御覧な(🤮)さ(🌨)い、(😫)あ(🏘)の通りウジャウジャ居(🕰)る(🤳)んですからネ……(😴)加おまけに(🐛)、大(😹)飯(fàn )食(shí )おおめ(🖊)しぐらいばかり揃(🚅)そろっていて(🦈)」(😴)と言い(🧡)かけ(🛐)て、学士は思い出(🚅)したように笑(xiào )っ(📦)て、「まさか、子(zǐ )供に向って、そんなに食うな、三杯位にして控えて置(🗝)(zhì(🕹) )けな(🌕)んて、親の身としては言え(🐅)ま(🐢)せんからナ……(🈯)」
こういう話(huà )を(🐘)高瀬に(🔚)聞(💱)かせ(🍧)ながら帰(guī )って行くと(🥧)、丁度(dù )城(🏂)(ché(🏿)ng )門(😺)のあたりで、学士は(🚩)弓の仲(➿)間に行き逢った(🔆)。旧(🌜)(jiù )士族の一人だ。こ(😥)の人(rén )は千曲川(chuān )の谷の方から網を提げてスゴスゴと戻って来(👣)(lái )る(📭)ところだっ(📄)た。
別れを告げ(🤳)て、高瀬(😞)が戻(🆚)りかける頃には、壮んな蛙(♏)(wā )の声(🤥)(shēng )が起った(🌭)。大(dà )きな深い千曲川(🌺)の谷間(jiā(🤝)n )たにあいはその鳴声で(📐)満ち溢(🏚)あふ(😰)れて来(🆙)た。飛(fēi )騨(tuó )ひだ境の方に(💰)ある日本アルプスの(💘)連山に(🈶)はまだ遠く白(bái )雪を望(wàng )ん(🥄)だが、高(gāo )瀬(🚴)(lài )は一つ場処(🥎)ところに長(🏑)(zhǎng )く(💁)立って(😤)その眺(tiào )望を楽もうともしなかっ(😓)た。不思(🚖)議(🚎)な寂寞(🕤)さびしさは蛙の鳴く谷底の方から匍は(🐦)い上っ(🎠)て(🔡)来た。恐しく成っ(👲)て(📀)、逃げるように高瀬(🔳)は(🥔)妻子(🌀)の方へ引返し(🐾)て行(🏴)っ(🔸)た。
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