こうして、彼は、(🏐)彼の同(🥚)級生(🍋)(shēng )の(🕹)間に、(🔆)一人として心の底から(🛋)交(🔼)(jiāo )わりう(➿)る新(⬅)し(👡)い友(yǒu )人を(🍋)見出さなか(📛)った。そ(🗓)れ(👹)ばか(😴)り(🛀)か、竜一(🥃)や源次(cì(🖱) )で(🍐)す(✋)ら(👒)、もう彼(bǐ(🏿) )にとっては(🤔)、心からの親(👳)(qīn )友でも(🏺)、(🔌)従(có(🤥)ng )兄(xiōng )でもなく(🚭)なった(✒)のである。むろん(🥥)、(💺)小学(xué )校時(🏚)代に培われた温い感情が、そう(🌈)無造作に冷めてしまうわけはなかった(🐰)。で(🌳)、(👴)次郎の(🎀)彼らに対(⛴)す(🏚)る気(♈)(qì(🔆) )特(tè )には、他の同級生(shēng )に対(duì )す(🚡)るのとは、まだかなりちがったとこ(😝)ろが(🧞)あり(🍛)、(🚛)また、彼が土曜から(💏)日(🏀)曜にかけて(🥚)彼らの家を訪(🎖)ね(😸)、見(🚟)たところ以(🚠)前と少し(💈)も変らない親しさ(🐽)で遊んだりす(👉)ることもしばしばだったが、そうした(🥛)こ(🦈)とは、所(🦐)詮(quán )し(🛠)ょせ(🙄)ん、過(guò )去の(🐞)酒甕(wèng )さかがめからしたたって来る雫し(💊)ずくの(💿)ようなもの(🧜)で、彼(bǐ )の(🌓)注(🏷)意が(🐙)一旦明日のことに向(xià(🚴)ng )けら(🤱)れると、二人は、もう、(🐘)彼にとって、他の同(🤔)級生(❤)(shēng )と少(🥣)しも択えらぶところ(😍)の(🍿)な(😎)い存(👎)在(🆔)だったので(🔖)ある(🍸)。
「癪にさわったん(🔁)か。そ(🌁)れじゃあ、やっぱり(🎨)自分のためじゃな(🥘)いか。」
「そうか。そう(💒)だと君(jun1 )の弟(🐟)はいよ(🤽)いよ変(biàn )った(👐)奴だな(🌫)。」
「中(zhōng )学(🖊)校にはいる前に、三年(nián )も工場で仂い(👧)ていたん(🚢)だよ(💦)。」
「父さん(🍶)だ(🍽)け(🎹)なら(⛰)い(📡)いけど……(👀)」
彼(💺)(bǐ )は、(😊)しか(👕)し、彼のそうした孤独を(🍙)たい(🤙)し(💣)て淋しいとは感(🔜)じ(⚪)ていなかった。ま(⏺)た(😪)、(🏉)憤り(🚆)や(🐤)侮(wǔ )蔑の念も、たび(🐧)か(🎉)さなるにつれて、次(cì(🗂) )弟(dì )にうすらいで行(🔵)(há(🎍)ng )き(👋)、あと(🍄)では、かえって、同級(👈)(jí(😛) )生に対(🐆)して憐(🍼)憫に似た感じをさえ抱くようになった。こうした感情の変化は、彼にとって(🌕)、(👤)元来さほ(👸)ど不自(zì )然なことでは(🚚)なかっ(🏰)た。それは、つまり(☔)、彼(bǐ )がかつ(🔙)て算(♏)(suàn )盤(pán )そろばん事(🤞)件(🎐)で(💑)、弟の俊三に対(duì(💙) )して示(👧)(shì )した感情の(👉)変(🌭)化(huà )と、同じもの(🥝)だったの(✌)である(🎑)。
次郎は(🍟)、その光(guāng )景を見ると、これ(🥗)からどうした(🌍)ものかと考(👱)(kǎo )えた(🈳)。もとの位置に帰る気には、とてもなれなかった(🏺)。かと(🔷)いっ(🌷)て(🍎)、いつまでもそのまま立(🤦)っ(🌐)て(🛬)いるわけには、なおさらいかな(📘)い(🔛)。彼(bǐ )は、しばら(📌)く、じろじろと周囲(🌭)を見まわして(🆑)いたが、ふと目(🍌)のまえに(🔥)、ふみにじられたよう(🕘)になっ(🔔)てころがって(🌼)いる帽子(zǐ )が眼(🐒)についた。それは、彼が(🔜)ついこないだ父に買ってもら(🛠)っ(🖊)たばかりの(👍)、そして、きのうはじめて、組主任の(🐯)先(🙉)生(shē(🎰)ng )に渡(🥐)され(♏)た新(🚫)しい徽章をつけたばかり(😣)の、彼の制(⌛)帽だった。
「何(🍍)でも(🔸)最初に(🐽)な(🧥)ぐったのは狐だそうだ(🈁)が(🅱)、な(♎)ぐったと思っ(🥃)た時(shí )には、(🛠)もう頬ぺた(🚽)をひっかかれていた(🔩)そう(♉)だ。」
「新入生(shēng )のためば(🤪)か(🔩)りではありません。五(wǔ )年(nián )生は、ちっとも校(👆)長(😵)先生(shēng )の(💃)教え(🌗)を守(shǒ(🐿)u )ってないです。あ(🌲)んな(💅)五(wǔ(📜) )年生は(🐺)、(💦)僕、学校のためになら(📰)ないと思(📌)うんです。」(🦗)
「(🚁)何(🐅)で(🛍)も最初に(😗)なぐった(🕐)のは狐(hú )だそ(🔍)う(🏐)だが、なぐったと思(🔥)った時(🐗)(shí )には、も(🌭)う頬(jiá )ぺたをひっかか(🈁)れてい(🚊)たそうだ。」(🕰)
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