「か(⏸)まうも(🈚)んか、これも校風刷新(xīn )さ(🅱)っしん(〽)のた(🌇)めだ。」
「しかし、本(🏸)田(🎂)(tián )の弟に(🌸)しち(💔)ゃあ、す(👥)ごく(🌪)勇(⛺)敢だ(🍡)ね。ふ(🤱)だんから、(🤗)そうな(⏹)んか。」
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われ(🌠)われの護(hù )ま(👎)もり(🌮)たい(🐲)のは正義(🐛)だ。正義の(🚇)あるところ(🏎)には必ず秩(zhì )序が保たれる(🐷)。正(zhèng )義は(😲)秩序に先(xiān )んずるんだ。」
そ(🐼)う言って(🥥)、ま(🕖)じめ(⛷)にたずねたのは、大沢雄二郎という生徒だった。彼(bǐ )は(🛩)、小学(😱)校(xiào )を出てから三(sān )年も町の鉄工場で(🧚)仂い(🆙)たあと、ある人に見込まれ(🧒)て中学(xué(🎩) )校(🏇)にはいることになったので、全校(🐸)(xià(🛠)o )一(🕙)の年長者だった。どっ(🤜)しりと落(🏑)ちついて(🕛)、思(🚝)いやりがあり(🍖)、しか(🛃)も(🎆)頭(🕌)がい(🔊)い(🚎)ので、「親(🎹)(qīn )爺お(🐐)やじ」(🍠)という綽名あ(🍵)だ(🌌)なでみんなに親(qīn )しまれていた。とり(🍸)わけ恭(gōng )一(🖤)は(⚓)彼(🛎)(bǐ )に親しんだ(📄)。親(qīn )しんだ(✅)という(🦔)よりは、心から尊敬し(🉑)てい(🚧)たと(🤩)いった方が適(🏸)当(dāng )かも知れない(🚕)。性格は(😾)まるでちがっていたが、物(🚧)(wù )の考え方は(⏰)いつ(🧗)も同(🐠)じで、(🚦)しか(👆)も(🥛)世(⛎)間(jiān )を知ってい(🐓)るだけに、大(dà )沢(zé )の方(fāng )に(🌈)ずっと深み(🖥)があ(💔)っ(✔)た。大沢(zé )の(🧐)方でも恭一を(🍏)真実の弟のよう(👗)に愛した。日(rì(🕍) )曜などには(🍸)、二人(🛶)は、終(zhōng )日、人生(🖇)(shēng )観めいたよう(🛠)な話をして(🐺)暮すこともあった。
「そり(😦)ゃあ、(❔)知ら(🏵)ん(🆓)だろう。」
大沢(🛸)にし(🐈)ては、め(🛴)ずらしく激(jī )越な調(⏺)子(🗂)(zǐ )だった(🤛)。みん(🦀)なは鳴りをしずめて聴いていた。
「本(🛒)田の手(😩)には負(fù )えんのじゃないかね(🔂)。」
彼(bǐ )は毎日むっ(🍗)つりして学(🏪)校に通った。
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