か(💳)れ(🛥)が、便(biàn )所に通(🔸)ずる廊下の(🈴)角をま(🌖)がると(🛹)、一(🛺)段さがった入(⏮)り口(🔂)のたたきの上(shàng )に立(lì )って、何(👆)かしきり(🗑)と声高こわ(🕥)だ(🚏)かにが(💥)なり(🏎)たてている一人(rén )の塾生がいた。見る(💕)と、飯(🤾)島好(hǎ(🕺)o )造だった。
塾(💡)長(🏧)室(🧤)の掃除(chú )は、朝倉先生(📰)(shēng )夫(fū )妻(👁)が(⬆)、空林(lín )庵の掃除をすま(🙈)したあと、給仕の河瀬かわせ(😈)に手(🧖)つ(🗃)だってもらって、(🦅)自分たちの手でやること(🌝)に(👭)なって(➗)いたが(🐐)、次(🌿)(cì )郎も、都合がつ(🚼)き(📋)さえすれ(🤢)ば、手つだうことにして(📼)いた(🦎)ので(🍢)あ(🍭)る。
もう、そのころには、廊(lá(🕋)ng )下を行(👻)き来す(🎉)る塾(🌾)生たちの足(😪)音(🚖)も(🔟)頻繁ひんぱ(🐚)んになり、ほうぼうから、わざとらしいか(🚍)け声や、(🗝)とん狂(🕳)きょうな笑い声(✋)な(🤠)どもきこえ(🐬)ていた。ゆうべ(🌓)の懇談会で分(🗣)担ぶんたんをきめ、かれ(🎡)ら自(🦗)身の室はも(🐜)と(📦)より(🍇)、建(jiàn )物の(⬆)内部を(✅)、講堂(🚕)や(🏢)、広(🛰)間(😼)や、便所(💜)(suǒ )に(👁)いたる(🔽)まで、全部(📍)清(🏳)(qīng )掃(sǎ(🌘)o )せいそうするこ(🙌)とに(🍁)申(shēn )し合(hé )わせ(🏬)て(🤰)いた(🐭)ので、か(🙂)れらも、ま(🔗)がりなりに(🐅)も責(🥈)(zé(🥨) )任だけは、果(🗞)たさなければならなか(🤩)っ(🌩)たし、それに(🏪)、きびし(🛌)い寒さと、おたが(💅)いの眼とが、(📧)か(🎷)れ(😝)ら(🌾)を、(😆)外見(🐉)だけでも、(🏧)いかにも忙いそがしそうな活(👯)動(dò(⛺)ng )に駆か(🔟)りたて(🐹)て(🏑)いたので(🔼)ある。
(🐈)それ(👦)から、朝倉(🐛)先生は、(🤺)何かお(🏳)かし(⛎)そう(⛷)にひとりで(🥔)笑っていたが、
(おしまいの、(🏍)あの乱(luàn )暴な(👔)打ちかた(🎙)をや(📮)ったのが、自分だとい(❎)うことは、すでに先生に言(💫)(yán )って(🥃)おいたのに、(👳)先生はどうしてそのことをはっきり言(🚊)われな(🚢)いの(✊)だろう。もし(🥁)それが助手としての自(zì )分の立(🏀)場をまもって(🦂)くださる(🕢)ためだとし(🎲)たら、自分はむし(🚸)ろ心(🐮)外(🔡)だ。大河(🛐)もむろ(🥤)ん心(🐺)外に思(sī )ってい(💛)るにちがい(❄)ない(🗡)。)
「どの方面の(✋)希望者が多かっ(😁)たんです。」
塾長室(shì )の掃除(👣)は(🏨)、(🔳)朝(chá(🤳)o )倉先生夫妻(qī )が、(🥎)空(kōng )林庵(ān )の掃除(🧓)をすましたあ(🚒)と、給仕(shì )の河瀬か(⛱)わせに手つだっ(🧒)てもらって、自分たちの手でやることになっていた(🥂)が、次郎(lá(🅾)ng )も、(😤)都(🌛)(dō(🎼)u )合がつきさ(🤝)えすれば、手(🍾)つ(💀)だうことにしていたのである。
いそ(🥅)い(🍟)で、寝巻(quàn )ねまき(📚)をジャンパーに着(🐂)かえ(💝)、夜具を押し入(🚿)れにしまい(🌟)こむと、ぞ(🏕)んぶ(💉)んに窓(chuāng )をあけた。風(💚)は(👜)な(⛹)かったが、そとの(🕍)空気が、針(📯)先(xiān )はりさきを(😒)そろ(🎷)えたように、(✊)顔(🔃)いっぱいにつきささった。
「(😻)けさの(🏀)板(bǎ(🛫)n )木ばんぎの(😆)音、どうでし(🥖)た?(🙋)」
「うらまれ(🕉)やしませんか。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025