恭一は、やっ(🌡)と答えて、眼(🚜)をふせた。
「(😟)どこの奴かね。……おい、(🎊)本(😢)田君、知(zhī )ら(👍)んか。君と(🚁)同姓(💰)だが。」
彼は、一年生(shēng )の全(🤣)部とはいかなく(🆙)と(🚨)も、少くとも彼の組の生徒だ(🚤)けでも(👴)、彼と同(tóng )じ気持になっても(🕕)ら(👡)うことを、(✊)心か(🛌)ら望んで(📞)いた。彼はある日、五六名(míng )のものに真剣にその気持(🛎)を(🏾)話(🤦)してみた(🚊)。しかし(🔻)、誰(shuí )もが(🧢)反対も(🤩)し(🍉)なければ賛成(🍛)(chéng )もしなかった。落(luò )第(dì )して同じ(💖)一年(🌵)にとどまっていた一生徒(🎭)などは、嘲るように「ふふん」と答えた(🤛)きりだ(🎷)っ(♑)た。で、彼はそれ(🥣)っき(🚷)り、(♒)誰にもそのことを言(🔫)わなくなって(🤪)しまった。
「どうせやる以上は、堂々(🏷)の陣じんを張って(🌯)、だら(✋)しのない今(jīn )度(dù )の五年生を反省(shěng )させ(🏽)るところま(🐌)で(⏯)行くんだな。」(🌕)
そう言(yán )って(😪)、まじ(🌈)めにたずねたのは、大沢(🐎)雄(🙁)二(🛴)郎(🔠)という生徒だった。彼は、小学(🏨)校を出てから三(sān )年も町(🧟)(dīng )の鉄工(🌈)場(chǎng )で仂いた(🐷)あと、あ(🚪)る(⭕)人に(🗝)見込(rù(📫) )まれて中学(😃)校(🏓)にはい(😶)ることに(🍚)なったの(💪)で、(🦃)全校一の年長者(🦑)(zhě(⛔) )だった(🔹)。ど(🌐)っしりと(⏺)落ち(🍷)つい(🈶)て、思いやりがあり、しか(👔)も頭がいいので、(🔓)「親爺(🍐)(yé )おやじ」(🎋)という綽名あだ(😴)なでみんなに親しま(🐸)れていた(🚝)。とりわけ恭一(🗾)(yī )は(➗)彼に親し(🧚)ん(🐹)だ(🥒)。親しんだ(🐘)というよりは、心(xīn )か(🛅)ら尊敬(jìng )していたといった(📐)方が適当(⌛)かも知れない。性格(🎱)はまるで(🌝)ち(🚞)がっていた(🛸)が、(🌾)物(wù )の考(🥙)え(🎨)方(fāng )はいつも(♉)同じで(🔫)、しか(🅿)も世(shì )間を(🎭)知(🍉)(zhī(🕰) )ってい(🍃)るだけに、大沢(zé )の(🍝)方(fāng )にずっと(🗃)深みが(📄)あっ(🗽)た。大(🕥)沢の(🍖)方で(🕞)も恭(🧗)一を真実の弟の(📳)よう(🥣)に愛した。日曜(🚝)な(🎷)ど(🐻)には、二人は、終日、(💠)人(rén )生観(⏹)め(📼)いた(🌦)よ(🙇)うな(🚥)話をして暮(mù )すこともあった。
「(🃏)うむ、(🎤)わかってるよ。」
「ど(🔣)うだい、本(📯)田の弟だった(🌵)ら、これから(✉)狐な(🌿)ん(🧞)かにいじめ(🏆)られないよ(📱)う(😶)に、四年生でバックしてやろう(🚯)じゃないか(📩)。」
「このまま放っとく(🎰)と、上級(🔖)生の(🐖)権威けんいにかか(🦐)わるぞ(🙏)!」
「理(lǐ(⛏) )窟を言(🍹)う(🔦)な(🧐)!」
「(💋)次郎だと、(⭕)弟だが(🤱)……」
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