「でも、それは次郎さんがおっ(🎳)しゃる(➕)よ(🦂)うに、(🗺)かえっていけないことになるかも知れない(🆖)わ。いっそ(🎐)、(🌦)ここのうちから学(🚼)校(😤)に通(🔮)うことにし(🔲)ては、ど(😎)う?」
「(🔆)そりゃあ、思(😃)うでしょ(🐨)う。」(🖲)
「主謀者と見(🦇)(jià(❓)n )られてもい(♓)いという(🥗)の(🧖)かね。」(🕥)
四 いろい(🍂)ろの(🌅)眼
次(👏)郎は、(🤣)学(🖍)校(xiào )の(👋)こん(🎀)な様子(zǐ(🔫) )を、終日い(🎨)かにも淋(lí(⏭)n )しそうに見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移(🧜)動の話(huà(⛅) )を(🕋)き(📹)いてもほとんど笑わな(🖤)かったし(🤐)、(🌥)森川の「教員適(shì )性(xìng )審(shěn )査採点(🧠)表」を見た時(😴)には、むしろにがい(🎰)顔(🕓)を(❓)して、ひ(🚗)とりで(⏩)校(xiào )庭に(🌥)ぬけ出し(⏭)た(🔇)ほ(😑)どだった。ふだんから、彼は(🗳)そ(💐)う出し(🥐)ゃばる方ではなかった(🍫)が、(🔄)それでも、校友(yǒu )会(huì )の(😔)委員(yuán )会(🐜)な(🐩)どでは、新賀(hè )や梅本と共(gòng )にかなり意(🕊)見を発表(biǎo )する(🦋)方だった。それが昨日(rì(⤴) )以(🔹)来、(🗿)まったく沈(🍉)默(👼)を守りつづけている(⛓)。き(🍭)ょうはことに新賀や梅本(🙈)に対し(🕥)てもあ(🍀)ま(🔪)り口をきかな(🚖)い。今朝あたり(🎾)までは、誰もそ(🤧)れを気にと(🥋)めなかった(✌)のだ(🆙)が、みんなが笑うと(㊙)きに笑いもせず、ま(🚏)た先生(❔)(shē(🖌)ng )たち(♊)の品定めや、事件の(🧙)こ(🏫)れからの成(chéng )行き(💪)につい(🌠)て、みんなが非(🏮)常な関心を(🛰)もって話(huà )し(🗨)あっ(🗂)て(🏺)いるのに(🎉)、自(🏰)分ひとりで校庭をぶら(🛥)つきまわったりしている彼(bǐ )の(🌴)様子が(🛩)、い(🔚)つまでも周囲(tōng )の注(🤰)意をひかないでい(🍗)るはずがなかった。し(📂)かも彼が、同級生の大(dà )部(😞)分(🤙)が(🈵)まだ朝倉(cā(🗒)ng )先(xiān )生の顔も(🍉)知らない一(🥗)二年の頃から、室崎事(🏤)(shì )件や(🏈)宝(bǎ(🔸)o )鏡先生(🥇)事件(jiàn )を通じて先(⏬)生(🌴)から大きな感(👌)化を(🎾)うけ、その後、白鳥会の一(🔆)(yī(😢) )員にも加(jiā )わって(😴)、先生の心酔者(🔇)の中(🍣)でもその第(dì(😁) )一(yī )人(🐝)(rén )者(💎)にな(😢)っているこ(🕒)とは、誰(🐾)でも知っていることである。こん(💑)な時(🤘)こそ(🙆)彼はみんな(✖)の(🍭)先頭に立っ(🔸)て活(huó )動す(🔡)べきではないか。そう(🐯)した(🔼)考(🏊)えが(❌)、一般の生(🈺)徒(tú )たちの頭に浮ん(🦂)で来(⛰)るのは(🍐)ごく(💍)自然(rán )であ(🗑)った。
「(👗)活躍する(🏙)元気がない(⚓)ほ(🕝)ど打撃をうけているとすると、(🥠)大い(🎯)に同(tóng )情に値(👠)(zhí )す(🌵)るね。」
「学校の様(yàng )子はど(🕛)うか(👍)ね。血(xuè )書はやはり出し(🐍)た(⛸)のか。」
そ(👯)う言ってい(🌹)るところへ、ち(🏇)ょうど徹太(tài )郎が帰(🕖)っ(📽)て(🛐)来た。茶(🥥)(chá )の間には(📒)いって来て次(cì )郎たちの顔(🧢)を見ると、「よう」(🕜)と声をかけ、すぐ服をぬい(💝)で真裸に(✊)なり、井戸端に(👷)行(💿)っ(🍏)て(😡)じゃあじゃあ水をかぶ(🌟)っ(🕤)ていたが、まも(🛬)なくぬれタオルを(🤾)両肩に(🥫)か(🚄)けて(🚫)もどっ(🚛)て来(✏)た。そして、敏(mǐn )子(⛅)に向(xiàng )って(🏧)、
「ここから(🙎)だと(🤽)、次郎さんに見(🎨)張って(♑)い(🐾)ただくにして(🚒)も、かどが立たな(❓)いでい(✊)いわ(📱)。次(cì )郎さんが(🕑)毎日(🥥)、橋を渡っ(🚘)たりしたんでは、何て(🌇)いったって変ですものね。」
四 いろい(🛩)ろの眼
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