フェラ 動画《えろ ゼミ セーブ データ》2行目ライン
えろ ゼミ セーブ データあらすじ
數衛(🐂)かずゑの(🦗)家うちは村むらの中(zhōng )なかでもずつ(🖥)と(🔆)坂(🔄)さか(🛶)の下したの方は(💳)うに(🏑)ありました。父とうさん(📊)の小(🔼)學(🥤)校せ(😥)うがくかう友(yǒu )達(dá(🌪) )ともだちに扇屋(👄)あふぎやの金(🎯)太郎きんたらう(🏙)さ(🎫)んといふ(🛥)子(zǐ )供こどもがありましたが、その金(jīn )太郎きん(🏃)たらうさんの家うちよりもまだずつと(🛂)下(xià )し(📱)たの(👌)方はうでした。父とう(🛌)さんが遊(yó(🏢)u )あそびに行(háng )ゆ(😆)きましたら(🚟)、數衛(🛏)か(🔯)ずゑは大層(cé(⛵)ng )た(📧)いそうよ(😃)ろ(🏕)こびま(📭)して(🍥)、爐(🛬)ろ(🐆)にかけたお鍋なべで菜(🕒)飯なめし(🕣)をた(☝)いて呉くれ(⛸)ました。それから(⏸)お茄子(zǐ(🏘) )なすの味噌(cēng )汁(💷)お(🍻)み(💖)おつけをも(🏀)こしら(🧢)へまして、お別わか(🚬)れに御(🎁)馳(🔕)走ご(🕡)ちさうして(🏳)呉(wú )くれま(⚫)した。藁わらで編あんだ莚むしろの敷(fū(🦌) )しいてある爐(⚫)邊ろばたで、數(🛄)衛(wèi )かずゑのこしら(🤤)へて呉くれた味噌汁(zhī(😔) )お(🐄)み(🚽)おつけはお(🚼)茄(🥊)子なすの(🕘)皮(🥤)(pí )かは(🈯)も(🎆)むかず(🎵)に入いれて(⛳)ありまし(👩)た。た(🍸)ゞそれが輪切わぎ(🥑)りに(🗞)してありました。し(🔹)かし父(😤)とうさんは(🦖)後あとにも前まへにも、あんなおいしい味噌(cēng )汁おみおつ(🖌)けを食た(🔍)べた(🕣)と(🕡)思(sī )おも(👓)つたこと(😸)は有ありま(😖)せん(🗻)。
四(🏭)人(🥂)も(🔫)ある私の子(🏫)供(gòng )の中で、亡なくなっ(♐)た母かあ(🕸)さん(⏸)を覚えてい(🈵)るものは一人ひ(🍆)とりもない。ただいちば(🧀)ん上(🥪)(shàng )の子供だ(🍫)けが(🌤)、わずかに(📵)母さんを覚えて(🕵)いる。それ(📷)も(🏽)ほん(🤣)の子供心(📭)に。よ(👊)うやくあの太郎(láng )が六歳ぐらい(👣)の時分(📇)の幼(yòu )い(👎)記(jì )憶(yì )で。
山家やまがでは何(🏰)なに(🕠)かある(🤜)度たびに(🎚)お客(kè )きや(🦂)くさまをし(😰)て(🌺)、互たがひに(👾)呼(👙)(hū )よんだり(🥚)呼よ(🌕)ば(🍮)れたりします。［＃(📭)底本では「。」が脱字］いよ／＼(🐨)父とうさん達たちが東京行とうきやうゆ(♒)きの日(rì )ひもきま(🖐)り(🍰)ま(🚌)し(🚋)たので、お隣とな(🗿)りのお勇ゆ(🚏)うさんの家う(😔)ちでは父とうさん達(🎭)(dá )たちをお(✈)客(kè )きやく(📣)さま(🎈)にして呼(hū )よん(🎴)で(🔧)呉(wú )く(🍑)れました。そ(🥌)の(💯)晩ば(❔)んは伯父をぢさんも友伯父(🎅)ともをぢ(🐐)さんも呼(hū )よば(⏯)れて行ゆ(🤛)きましたが(💔)、『押(yā )飯(😈)おう(🦏)は(👈)ん』と言いつて鳥とりの肉に(🤒)くのお露つゆで味(🥡)あぢをつけた(📑)御(🚦)飯ごはんの御馳走ごち(🗂)さ(🍱)うがあ(🍞)りましたつけ。
『名(mí(🦔)ng )物(wù(📽) )めいぶつ、栗くり(🐃)こ(🌟)は(👂)めし――御休處おやすみどころ。』
そのかはり(🐋)、す(👽)こ(🍤)し(🐲)手てでもゆるめ(🌨)てやつて御(🦊)(yù )覽ご(🤭)らんな(🏭)さい。居眠(🎮)ゐね(🥜)む(❣)りの好すきな(😵)石臼(🛬)いしうす(🧐)は何時いつの間ま(🤨)にか動うごかなくなつて(🧝)居ゐます。そして何時い(🌗)つま(🙃)でゞも居眠ゐねむりをして居ゐます。
「(⛔)だか(📟)ら、ときどき出て来(👳)るさ。番町の先生の話(huà(🏧) )なぞもききに来るさ。」
それほ(🚲)ど私(🐆)(sī )もきげんのよ(🏍)か(🐡)った時だ。私(📬)は(🐈)四畳半(➖)か(🐍)ら(😂)茶(🅰)(chá )の間(jiān )のほうへ行(⛎)って(😑)、口さみしい時につまむほ(❌)どしか残っていない菓(guǒ )子を取(qǔ )り出した。遠く満州(zhōu )の果て(🧕)か(👄)ら(🐄)帰国した(🕺)親(qī(🔫)n )戚しんせきのも(🧘)のの置いて行ったみ(♈)やげの残りだ。ロシアあたりの子供(🍑)でもよろこび(🍭)そうなボンボンだ。茶の間には末子が(👹)婆ばあやを相(🧜)手に(🌆)、針(zhēn )仕(shì(🚴) )事をひろ(📓)げていた(🔟)。私(🤫)はその(🐺)一つ一つ紙にひ(🕚)ね(⏰)ってあるボンボンを娘(🏛)に分け、婆や(🙃)に分(🍨)け、次(🛹)(cì(🤵) )郎のい(🙌)る(🚜)ところへも戻もどって(⚡)来て分(fèn )けた(🤔)。
峠たうげの上(😃)うへか(🚓)ら村むらの小學(♌)校(⏬)せうが(🔲)く(🐩)かうへ通(tō(😱)ng )かよ(🎛)ふ生徒せいとがあ(🥡)りました。近(♊)ちか(🚌)いところか(🔂)ら通(🕌)かよふ他ほかの生(🕣)徒せいとと違ちが(🦖)ひまして、子供(gòng )こどもの足あしで毎日まいにち峠た(👾)うげの(😫)上(🏀)うへから通か(🌴)よふの(✒)はなか／＼骨(💉)(gǔ )ほ(🎅)ね(🗓)が折(shé )お(🌌)れました。でも、こ(🤠)の生徒せい(🗣)と(🚈)は家うちから學校がくか(🤴)うまで歩あるいて行ゆく路み(🌧)ちが好すき(🌘)で、降ふつても照てつても通(tōng )かよひ(🍘)ま(♏)し(🌊)た(🔐)。
父と(👋)う(⌚)さんは(🌤)馬丁(🏄)べつ(🌀)たうの(📭)背中せ(⏩)なか(🤐)に負(🌋)お(📍)ぶさつて(👩)、(🚨)川か(🦍)は(🤫)を越こしました(🦆)。その川(chuān )かはは烏川からすがはといふ川(🚵)か(💸)は(🔨)だと聞きき(🌅)ました。
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