「癪にさわった(🍞)んか(🔚)。それじ(🐷)ゃあ、やっ(🍄)ぱ(🌜)り(🤴)自分(🍅)のため(🦉)じゃな(🎞)いか。」(🏾)
(🈵)次(🔮)(cì )郎の神(🏇)(shén )経(♌)は敏感に動いた。
「なるほど、(🧖)そ(🆒)れではそのち(💨)びの新入生(shē(😿)ng )が狐の顔を穴のあくほど見(♓)つめていたっていうわけ(🆗)か(👺)。」
「馬鹿にしてら(🀄)あ。――」
「あた(🌖)りまえじゃな(🦗)いか。」
「それにして(⛩)も、(🍭)そのちび(🎺)の新入生って、痛快な(🔝)奴(⛸)だな。」
もっとも(🗝)、生徒間の噂によると、(🏌)校(xiào )内に(🧓)二人(rén )や三人(👆)は、尊敬に値す(🈚)る先生(🤖)(shēng )がい(🧓)な(💀)いでもない(😙)らし(➗)かった(⏺)。また、(🎩)入学(🍕)(xué )式の時に、彼が校長(🍛)からう(🌪)けた印象(xià(🤭)ng )も、ま(🎩)だすっかり消えて(🦖)いたわけで(🍆)はなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎たちとは(🤙)まる(🏌)でべつの(🏎)世(shì )界に住んでい(🧖)る(🤝)よ(🗝)うなもの(🅿)で、めっ(🉐)たにその顔(🤐)をの(😛)ぞくこ(💻)とさえ出(🤹)来ないのだった。次(cì )郎(🈴)(láng )は、そのため(📪)に(🥄)、中(zhōng )学(xué )校(xiào )というところは、小学校(💓)にくらべてず(👚)っと奥行(há(🧝)ng )があるような気も(🖌)した(😵)が、またいや(🍇)に不便なところ(🕶)のよう(⛰)に(💒)も思(🛢)った。
(🥋)彼は、そこで、ちょっとうし(👙)ろをふりかえってみた。すると雨天体(tǐ )操場の中から無(👞)数の視線が(🙊)ま(🔬)だ自(zì )分を(📑)覗の(🌑)ぞいており、その視(💓)線(xiàn )の一部(bù )を遮って、二(🔷)人の五(✍)年生(🕟)が入口の(♎)近(jìn )くに(⛓)向き(🔼)あって立って(⛺)いるのが(🎤)見えた(🤬)。その一(🔒)人は三つボタン(🕜)であり、(💾)も(🔐)う(👻)一人(rén )は最初に演(yǎn )説した生徒(🎄)だった。
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