ある日(rì )、高(🦍)瀬(lài )は受持(chí )の授(shò(👘)u )業(yè )を終っ(🚓)て、学士の教室の側を通った。学士(shì(🔔) )も日課(👉)を済ましたところで(🎧)あったが、まだ机(jī )の(🔆)前(qián )に立(🎸)って何か生(⏺)(shēng )徒に説(shuì )明(🤤)し(⏹)てい(💧)た。机(🌸)の上(🏤)には大理石(🛺)の屑(xiè )く(♌)ず(🤯)、塩(yán )酸の壜び(㊗)ん、コップなどが置いてあっ(👇)た。蝋燭ろうそくの火(😡)も(👈)燃えていた。学士は手にしたコ(🎉)ップをすこ(😋)し(🕑)傾(qīng )かしげて見せた。炭素が(🍾)その(♟)玻璃板ガラスい(🦋)たの間から流れ(✈)ると、蝋燭(🍩)の火(🆓)は水(🎢)(shuǐ(🍔) )を注ぎ掛けられたように消え(🤞)た。
「なんだか、俺は(🛳)――(🥘)気(🌳)でも狂ちがいそ(🐱)うだ」
「私(💄)も聞(🚡)き(😻)ました」
(💯)こん(🚉)な話をして(📬)も、(🐤)時(shí )は楽しく過ぎた(😵)。
途中で(🚤)学士は思(👕)出(chū )したよう(💿)に、
「一(👗)寸(cù(🏼)n )気(qì(🏃) )が着かないでし(🏭)ょう。これに(🐿)はそもそも(🐳)歴史がある――ベエ(🍷)ス(🤲)の記(jì )念(niàn )でサ」(🍥)
「ヒド(🧒)イもので(🔫)すナ――」
(🗻)と音(🔼)吉が言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025