「それはね、学生(🔍)とし(👢)ていいことではない(❇)が、ぼ(💧)くら(🚻)だって(🏼)そばが食い(🌋)たか(🍐)ったり、しるこ屋(wū )へ(⛓)はいることも(🦀)ある(🐞)か(😌)ら(📼)手(🍉)塚(❣)ば(🐐)かりは(🌽)責められないよ(🏺)」と(👄)光(guāng )一(🍀)はいった。
(😥)見物人の拍手の音(yīn )の中でわれ(👄)がねのようにどなったものがあ(👉)る。
町の人(ré(🚌)n )々はこううわ(💳)さした。それ(🛬)だけ厳格な熊(xióng )田先(🥙)生が今中学校(🔍)内に不(🍌)良少(😠)(shǎo )年(⛽)がある(🌇)と聞いたのだからた(🚝)まら(🗺)ない(➕)。
「(🧕)いまさ(👥)らそんな(🍭)ことはできないから、一(yī(🏓) )高で一緒(📛)になろ(📱)う、(🈶)もう二、三(👽)年(🧣)経てば(🐏)ぼくの家(🕑)も楽になるから」
「いかん、へそ(🎅)のところ(⬅)をつきだすのじ(🔰)ゃない、へその下へ食べたも(🚨)のをみんなさ(🛏)げて(🍣)やる(🎯)んだ(🛸)、いいか、胸がせか(🔥)せかして(🌶)負けまい負(🧓)けまいとあ(🛳)せれば(🐝)あせるほど(💔)、下腹が(😇)へこんで、肩先(xiān )に力がはいり、頭がのぼせるんだ、味方が負け色になっ(🆗)たらみんな(😯)へそに気をおちつけろ、いいか、(🥂)わすれるな、黙々(🥖)塾も(🤹)くもくじゅ(🍋)くは一(yī )名へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
先生は一(💤)帳(🗳)羅(luó )い(🖋)っ(👧)ちょうらの(✖)羽(🖍)織(🔊)とはか(🍮)まを(🚺)つ(🤞)けて(🥣)出(chū )迎(🎫)えた。
見物人(⛏)の拍手の音の中(zhōng )でわれが(🎩)ねのようにどなっ(🔚)たものがあ(🙏)る。
(🔛)浦中は必(🐄)死(🍔)に(💚)なった、小原、柳(😶)(liǔ )は死に(😍)物(❗)狂いに戦(zhàn )った、が千三(😾)の快技はあらゆる難球を(👪)食いとめた、(♌)かれ(🧝)は(🏅)しっかりと腹を(📭)落(luò(🍔) )ちつ(🌻)けた、かれの(🕹)頭(🗡)は(🔼)透(tò(🙇)u )明(🤠)で気がほ(🍻)がらかであった。
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