この日(rì(💚) )師(🏜)範学校の生徒(🤙)は(📂)黙々(👶)塾(shú )もくもくじゅく(🕕)に(😡)応援(🛴)するつもりで(💽)あった、師(🅱)範と中学とは犬(quǎn )とさる(🔣)のごと(✉)く仲が悪い、だがこの応援(🌐)は中(zhōng )止(zhǐ )になった、い(🌎)かんとなれば審(shěn )判者し(🚑)んぱ(⤴)ん(🚡)しゃは師範の選手(shǒ(😠)u )が(🍵)たのまれたからである、(🐗)で師範は中立隊として正面(🍢)に陣取った。
柳がダ(😾)イヤモンドに立っ(🚭)たとき(🖇)群集は一(yī )度(dù(❤) )に喝采かっさ(🤾)いした。実(shí )際柳の風(fēng )采、その鷹揚おうよ(🖐)うな(🎛)態(tài )度(dù )はすで(🦓)に(😗)群(⛸)(qún )衆を(🥇)酔よわし(🗨)た。それに対して小原の剛(📸)健(jiàn )沈(shěn )毅ちんきな気宇(🍎)き(⚾)う、(🏐)ふ(🐡)たりの対(🌎)照はたまらな(🚺)く美し(♐)い(💵)。
級の重(👂)なるもの(💂)が五(wǔ )人(rén )集まって相(xiàng )談(tá(🖍)n )会を開(🥑)いた、(🐰)もし手塚であるなら同(♉)(tóng )級(🚃)の恥(chǐ )辱(🏵)(rǔ )だからな(🍕)ん(👊)とかいまの(🍤)うちに相(😣)当の手段を講じ(🔁)なければな(🚬)る(🚪)ま(🎍)い。こ(👇)れが(🙂)会(👀)議の(🎃)主眼(yǎn )で(💣)あ(🍊)った。
「女と(👱)合(hé )奏(🌩)したり、手紙(🧠)を(🤭)やりとり(📫)するの(🔞)はど(👔)うだ」
やがて審判(🕸)者がおご(🌝)そかに宣告した。
「お着かえになっ(🐟)て(📙)すぐおで(👒)ましになりました(🥠)」
「こんなきたない(🐙)はき(♈)だめに(🔒)よ(👉)くがまんができるも(🚁)のだ」と光(⛳)一は(😝)思っ(💵)た。
その日は一日(🎽)(rì )遊(🍠)んで安場は(⛏)東京における野球(➰)界(🍦)(jiè )の(💨)話(😫)を聞(wén )かしてくれ(💧)た、かれは一高と三高の試合の(🔊)光景など(🚴)を(🥩)おもし(🦇)ろく語った。一同はすっかり興奮こうふ(💡)んして(🌧)目に(🗾)涙を(📶)たたえ、ま(🥐)っ(🤸)かな顔(yá )をして聞いていた。
「厳(yán )罰げん(🍷)ば(🕷)つに処す(💓)べしだ、(📐)よく調(diào )べて(🤶)くれ」
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