日本《上 目 フェラ》2行目ライン
上 目 フェラあらすじ
「(🐶)今日はゆっ(🏹)くり遊ん(💌)で晩に(🏰)は早く寝ることにし(🥑)よう、(🦔)いいか、熟(😻)睡するん(📞)だぞ、ひと(😃)りでも夜ふかしをすると明日は負けるぞ」
(👃)久保井校(xiào )長のつぎにきた(🏣)熊田(🌚)校長(😏)と(😖)い(👲)うのはおそろ(🎙)しく(🎅)厳(💲)格(gé )な人であった(👨)、久(🥚)保井先生(shēng )は温(🎃)厚(🍪)で(🌌)謙(qiān )遜(xùn )で中和(hé )の(💻)人(rén )であったが(😬)、熊(🏤)田(🎠)(tián )先生(shēng )は直(zhí )情径(🏿)行ちょ(⬅)くじょ(🌮)う(🔁)け(😠)い(👓)こ(💴)う火(🎵)のごとき熱血と、雷霆(🖐)ら(🚠)いていのごと(🐤)き果断(👨)をもっている。もし久(jiǔ )保井校長(zhǎng )が春(chūn )なら熊(🔒)(xióng )田(🍹)校長は冬である、前(🌫)(qián )者は春(⚫)風(fēng )駘蕩(🗳)(dàng )たいと(🔁)う、後(hòu )者(zhě )は寒風(🍠)(fē(🍉)ng )凛烈りんれつ(🐳)！ (🐮)どん(🆙)なに寒い日(❤)でも熊(xióng )田校長(zhǎ(🔔)ng )は外套がいとうを着ない、校長室に火鉢(🔵)も(💩)おかない、かつて大吹(chuī )雪おおふ(😶)ぶきの日、生(shēng )徒はこと(🐫)ごとくふる(🌲)えていた日(🦕)、校長(🐩)は校庭(tíng )にでて雪(🏪)だ(🍵)るまを転(🌿)が(⏭)し(🦑)まわ(🌲)った、その髪とな(🤒)く目(mù )となく口と(😋)なく、雪だらけになっ(💾)たが少しもひるまなかった。
光一(💔)は手(🚫)塚の母(mǔ )が平気で、「活動(✅)じゃないか(🙄)え」
「ど(🧛)こ(🥢)へいっ(🎠)た(📚)んですか」と光一(yī )が(♍)きく。
千三はたまらなく嬉しくなった、かれ(🔸)はボ(💷)ック(🗃)ス(🏹)に立った。それ(🔍)を見て(📲)光一は思(🔤)った。
「(🐪)おらあ(🐳)ハア三(sān )度のご飯を四度食べても野球は見(🆔)たいほう(📄)で」と善(✊)(shàn )兵衛がい(🌍)った。
「手塚君(jun1 )は？」(🥑)
選手は入場す(📘)る(🚨)やいなやすぐキャッ(♐)チボールを(🤼)始めた、(🏹)それがすむ(🚷)と、一同さ(🏣)っと散(😫)(sàn )ってめいめいの(🦓)シー(💗)ト(🍇)シー(🍠)トに走った。やがてノックが(🏭)始ま(😯)った。ノッカーは慶応(🐢)の(🐷)選手であった山田という青年(nián )である、(👂)正(zhèng )確(〽)(què )なノックは士(shì )気を一(🚺)層緊粛(sù(♋) )きんしゅ(🖤)く(🔣)さ(📙)せた(🎱)、三塁(📛)(lě(♌)i )から一塁ま(🏧)でノックして外野にお(🦄)よび(👄)また内野におよぶまで(🎥)ひとりの過失(⬛)もなかった、(✌)次第(🚩)に興奮(🍵)こうふ(🥑)んしきたる技(😑)(jì )術の早業は(📞)やわざはそ(🚶)の(🚚)花や(🥒)か(🔒)な服装(zhuāng )と、いかにも得意(yì(💴) )然とくいぜんたる(🧞)顔色と(🏌)共に見物人を圧倒(dǎ(🎦)o )した、ダブルプレー(🆚)、トリプルプレ(🍺)ー、その中に(🎚)手塚(zhǒng )ので(🏔)きば(⛪)え(🍝)はべっし(🍣)てす(🔱)ばら(🙎)し(🗒)か(🦂)った、か(🌶)れはどんなゴ(😽)ロでも完(⛎)全に(🔋)つ(🍅)かんだ、かれ(⏰)は頭上高き球(qiú )をジャンプ(🚕)してとった、左側に打(🌑)たれた難(🧡)球を(🏕)転ころん(✌)でつかんだ、つかむやいなや二塁に送った(🦊)。その機(🥩)(jī(👂) )敏(mǐn )さ(🍊)、(🐇)洒脱(🍾)しゃだつさ(💆)は(🅾)さながら軽(🕚)業師かるわ(🐏)ざし(👉)のごと(🕖)く見物人を酔よ(🤰)わした。
「活動じゃないかえ」と母(mǔ )が(🛠)いった。
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