彼(⏪)の人(ré(🌆)n )生は、中学校入学の第一日(rì )目において(🐹)、すでに急激(🚏)な拡がりを見せていたのである。
「少々気(qì )の毒になってくる(🕠)ね。」
そこいらまでは(🕉)、さほど真剣(jiàn )だ(🔊)とも思わ(🎚)れなか(🍯)っ(🚳)た議(yì )論(🌕)が、当面(miàn )の問題(🕶)をはなれて次(☝)第に観念的(🐚)になるに(🈚)つれて、かえってみ(🦖)ん(🛡)なの調子(zǐ )が烈(💾)しくなって来るの(🅰)だった。
「何? 見(🐹)(jiàn )ていた!」
「狐がわなに飛び(🕕)こんだ(🍜)って! (👭)そい(👑)つは面白い(😣)。い(🚃)っ(💂)た(🧡)いどうした(🚫)って(🚌)い(📇)うんだい(🖨)。」(🏤)
「狐が(🎡)わなに飛び(🔈)こん(🗨)だ(🖍)っ(🌌)て! そいつは面白(🎟)(bá(😗)i )い。いっ(🔐)たいどう(🚯)したっていうんだい(🔔)。」(📝)
「しかし、今年(nián )の五(wǔ )年生も(🥔)それ(🐗)で台なし(🏆)だな(😩)。しょ(📐)っぱなか(🚴)ら、しかも新入(🌦)(rù )生に対(🕳)(duì )して味(🤜)噌(🕋)(cēng )を(🌨)つ(💽)けたんで(📸)は。」(🍏)
(🏢)そう思って、門の方をのぞいて見る(🎄)と、もう人(ré(🧀)n )影は(🥈)見えなかった(🐓)。彼は(✉)思いきって(🏭)立ち上り、(⛴)あたりに注意を払い(🕎)ながら門を出(chū )た(💿)。
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