(😾)こ(🤠)うして、彼は、(➖)彼(bǐ )の同級生の間に、一(yī )人として心の底から交わりうる新しい友(🥨)人を見(♈)出さなかっ(🐪)た(✴)。それ(💌)ばかり(🍸)か、竜一や源次で(🐟)すら、も(Ⓜ)う彼にとって(🚣)は、(🕝)心からの親友でも、従兄でもな(✖)く(🛎)なっ(🌉)たのである。むろん、(🌚)小学校時代に培われた温(wēn )い感情が、そう無造作(🌕)(zuò(😭) )に冷(lě(⛽)ng )めて(♉)し(🚨)まう(🌩)わ(🎋)けは(⌛)なかった。で(💪)、次郎の彼(🗞)らに(😯)対す(🌑)る気特に(🥈)は、他の同級生に(🔕)対するのとは、まだ(👷)かなりち(👌)がったとこ(🌌)ろがあり、ま(🥏)た(🍵)、(🦑)彼(🏭)が土(🛳)曜(🥦)から日(🤮)(rì )曜にか(📂)けて彼らの家を(📍)訪(fǎng )ね、見たと(🏆)こ(🌫)ろ以(🚀)前と少(shǎo )し(😅)も変ら(🤜)ない(👹)親しさ(🅾)で遊(🍺)んだり(🐀)すること(🤶)もしばしば(🕍)だった(🎣)が(⏰)、そうした(💻)ことは、所詮しょせん、過去の(🌽)酒(👦)甕さか(🚢)が(🍁)め(😖)からし(📼)た(🏊)たって来(🌬)(lái )る雫しずくのよ(🎩)うなもので、彼の(🖖)注(🚕)意が一旦(🎅)明日のことに向けら(🕰)れると、二人は、(😸)も(🐎)う、彼にと(💯)って(🐘)、(🚕)他(tā )の同(tóng )級(💵)生(⭐)と少しも択えらぶ(🎧)と(✊)こ(📉)ろのない存在だったのであ(🎟)る。
(🤶)と自重論(⛲)が出て来(lái )た。
みんなは(📨)一せいに恭一を(✝)見た(🈸)。恭(🏀)一の青ざめた顔(🙉)は、今度(🏬)(dù )は急に赧(🤡)くなった。
「理窟を言(🛡)うな!」
(🙍)次(cì )郎の気持は、恭一(yī )にはすぐわか(🛰)った(🤬)。
恭一はい(⛳)かにも不安そう(🍆)な顔をしている。
「それ(📀)で、その次(🥙)(cì )郎(lá(〽)ng )君、どうしてい(👂)たんだ(🖥)、昨(zuó )日は?」
とにかく、こ(🕒)のことは(🎰)、(🅿)彼が(🗼)中学校(xiào )の(🍸)先生にかけていた期(🕐)待が(🆘)大きかっただけに(🧠)、彼をこのうえもなく(🚔)淋し(🌬)がらせた。そして、ある先(xiān )生(🌷)の授業の(✴)おりなどは、(🔹)その時(shí(🍲) )間(🉐)じ(👍)ゅう、小学校(xiào )の(🐌)教室で(✴)権田(tián )原(🈵)先生に教わ(🔇)っていた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその(🈯)似(🌰)顔をいく(🌸)つも書き並(🏅)べ(🔤)ていたことさえあった。しか(😬)し、(🐲)一ヵ月(yuè )、二ヵ(🎞)月と(🐃)た(➰)つうちに、中学校とい(👾)うと(🀄)ころは、どう(🤳)せそ(😹)うしたものだ、と諦めるように(🛥)な(⛲)り、その淋しさも、いつとはなし(🎴)にうすらいで行ったのだ(❌)った。
大沢(🛹)は自分でそう(💚)言っ(🌁)て、次(cì )郎(🕰)を笑(xià(🌀)o )わした(💩)。次郎(⏬)は、そ(🐀)れです(🖍)っか(🤚)り彼(bǐ )に(🦒)好感を覚えたら(🚝)しく、(😭)坐(🥢)(zuò )りかたまで楽(lè )に(👲)なっ(🌖)た。
「しかし、そ(🏨)うなると、い(🔬)よい(🚐)よ四年対(😗)(duì )五年の対立(🐲)(lì )になるが、それで(🛄)もいい(🏄)か(🍕)ね(🍗)。」
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