「いい気(qì(☔) )味(🎢)(wèi )だ(🛹)。あいつも、た(🔂)まにはそんな(🐃)目(mù(🎀) )にあ(🛸)う方が(🈶)いいだろ(🗒)う。」(📔)
「(🅰)ど(🏂)う(📚)もしません。あた(🕢)りまえ(🏯)にし(🍸)ているだけです。」
「見(jiàn )てた(✔)んです。」
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりか(🚘)えってみ(🍎)た。すると雨(🆒)(yǔ(🙁) )天体操場の(🖋)中から無(🏄)数の視(shì )線(xiàn )がま(🗂)だ自(zì )分を覗の(🚫)ぞいてお(🔺)り(🤲)、その視線(xiàn )の一部を(🎶)遮(😣)って、二人の(🏝)五年生が(🚦)入口の近くに向きあっ(🛵)て立っているのが(👋)見えた。その(🎨)一(🌯)人は三つボタン(😬)で(🛄)あり(🍬)、もう(🔩)一人(ré(🤯)n )は最初(♋)に演説した生徒だった。
「五年(nián )生の方が、かえっ(👃)て気味(📪)わる(🎣)がっていたそ(🕚)うだよ。」(🌆)
(🕣)次郎が本校(👐)(xiào )舎の前まで来ると、(🤛)ち(🎾)ょうど職員(🚓)会(💮)議(yì )が終(📌)った(🦖)と(🧞)ころらしく、先生たちがぞろぞ(🎪)ろと(🦔)玄関から(👴)出て来(🚼)るところだった。彼は先生たちに顔を見られるのがいやだったので、校(xiào )舎の陰(♉)に(🌕)かくれ(➗)て、人影の見えなく(⚽)なるのを待(🎐)つ(🐨)ことにした。
彼は、(🏵)いつとはなしに、(🌱)そん(🍥)な気がし(🤷)ていた。はっきり意識し(💺)て、そうなろうと努(nǔ(🏮) )めたわけ(🚀)でもなか(〰)ったが、中(🕦)(zhō(🍁)ng )学(xué )に(🗺)入学して以来、日一(yī(🙋) )日と、母(mǔ(🍘) )や(🌎)祖母の問(🌩)題(🐉)がその深(👢)刻(kè )さを(🖇)減(🚤)じて(😠)行(⛅)(háng )き、このごろで(🤯)は、よ(⚡)ほどのことがないかぎり、たいして気にもかからな(🤙)くなっ(🤑)て(🌴)来たのである(🍗)。それは、たし(🤰)かに、中学校(🕒)(xiào )という(👎)ものの空気(🈚)が、彼にいろいろの(🐔)新(xīn )し(🛶)い問題をあたえ、彼の関心(🐠)(xīn )を、急(jí )に(🍌)家庭(tíng )以(yǐ )外(🏑)の世界にまで拡げ(💬)てくれ(💕)た結果にちが(🚬)い(🥂)なか(☕)った。その意味(🧥)では、(🎭)中学校と(🔴)いうと(😰)ころも、尊敬すべき先(xiān )生が(🕥)いるいない(💳)にかかわらず、人間を成(〰)(chéng )長さ(🌍)せる何かの魔術(shù )をも(🌡)っ(🐁)たところだ、といえる(🧒)であ(💲)ろう。
「新入生の(🦗)た(🍭)めばかり(😨)ではあ(🖼)りません(🦆)。五年生は、ちっと(🈁)も(🎓)校長先(xiān )生の教えを守ってないです。あ(😝)んな五年(😧)生は、僕(🤔)、学校(🚬)のためにならないと思(🍺)うんです。」
次郎の神経(➿)は敏感に(🎥)動いた。
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