フェラ 動画《av 女優 aiko》2行目ライン
av 女優 aikoあらすじ
朝倉先生は、そ(🙅)こでまた口(kǒu )をつ(😕)ぐんだ。塾生たちの(⚓)中(🐭)に(📦)は、話がそ(👒)れ(🌑)で終わ(🚛)った(✴)のかと思い、そっと眼(🔉)(yǎn )をひらいて、先(xiā(🤩)n )生(💞)(shēng )の顔(yá )をのぞいて見たものもあった。
「(🕙)ちょ(🔇)っと(🦔)そ(🍤)の気(qì(🏮) )があるようで(🎖)すが、軍隊(🤽)式ですか(🐞)ら、飯島(dǎo )とは質(zhì )がちがいます。気持ちはあんがい純真じゃ(🎣)な(🔲)いかと思(🐢)います(💒)が(✍)……」
「打(dǎ )ち(🍐)やめると、それ(🐮)でかえ(🐎)っ(🐧)て起きることもありま(🎷)すがね。」
かれらの大多(duō(🛤) )数(♉)は、まだむろ(🏨)ん、(😍)人間(🧐)生(💦)活(🈸)にとっての(🍩)自由(💲)の価値や(🎇)、そのきびしさについて(🙊)、ほんと(🔵)うに(🕧)目(mù )を覚さまして(🖲)いたわけではなく、友愛(🚟)塾とい(🍓)うとこ(🥠)ろは一風変わった指導(🚩)をやる(🕦)ところだぐら(🧑)い(♟)にしか考(kǎo )えて(🕷)いなかった(🍵)。しかし、それにしても、(🕵)そ(💀)うした言(yá(🏜)n )葉(💯)(yè )が、し(🐖)だいにかれらの間にとりかわ(🧐)されるように(🦉)なったとい(🌱)うことは(🕥)、た(🥞)しか(⏱)に一つ(⬛)の進(🈚)歩であり、混乱と無(wú )秩(🌗)序むちつじょの中で、不十(🚚)分な(📑)がらも、何(🚂)か自主的創(chuàng )造(zào )的(🥐)な活動が始まっ(🌹)てい(🚘)る証拠(jù )しょうこにはち(🆗)が(🐿)いなかったのである。
と、(📜)次(cì )郎(🔞)はちょ(➡)っと考えていたが、
もっとも道江にた(🏍)いして自分(🍕)の抱(🍘)いだいている気持ちに(🥄)、兄(xiōng )がま(🤼)だ(🧣)まる(🙏)で気(qì(💦) )がついていな(🤧)いらしい(🐓)のは、ありが(🐗)たい(💪)こ(✖)と(🖐)だ。しかし、だか(⬇)らといって、二人がむつまじくつれだってや(👽)って(🔺)来(lái )るのまでを、(🐩)あ(😑)りがたく思(🎚)う(❇)わけには(🐶)い(🈹)かな(🎞)い。痛(tòng )いきずは、どん(🆔)なに用(🎄)心ぶかくさわら(😤)れても(😮)痛いのに、(🗨)まして(🎖)、(🔩)そのきず(🌳)に(💓)気がつかないで、無(😝)遠慮ぶえんりょに(🔌)さ(📇)わられては全くたまったものではな(📋)い(🗼)の(🛂)だ。
ところで(🎀)、かれ(⬇)の言葉が終わ(🏋)るか終わ(🚏)らないうちに、二三の室から(🚝)、急にさ(🤱)わがし(🛥)い人声や(📖)物(wù )音が(🤓)、廊下をつたってき(🛷)こえだした。
ところで(😁)、(🔌)かれの言葉が終(zhōng )わるか終わら(😧)ないう(🆎)ち(👒)に(🤬)、二三の(🛒)室から、(⌚)急にさわ(📆)が(🚋)しい(🥦)人声や物音が、(🌺)廊(láng )下をつ(🤤)たって(🎇)きこえだした(🤾)。
先生の(🧑)言葉(🚧)の調(🎊)子(zǐ )は、はげしいとい(😠)うよ(👈)りは、(⛷)むしろ悲痛(🌇)だっ(🍺)た。
講堂では(🍬)、掃(🤘)除はもうあ(💩)らかた終わって、机(🗣)や椅(🉑)子い(💖)すの整頓(🕡)せい(🤛)とんにとりかかると(👷)こ(🔚)ろだった(🎌)。そ(🚌)こは、第一室と(🚨)第二室の共同(🥛)(tóng )の受け持ちだ(🤼)ったらしく、(💁)田川大作や(🐣)青山敬(jì(🛴)ng )太郎(⏮)などの顔も見えてい(📺)た。田(😽)川(chuān )は(👟)、(🏻)例のしゃがれ(🚙)た、激(♐)(jī(🐔) )はげしい号令口(😀)調くちょうで、ほ(👐)かの塾生(🚡)(shēng )たちをせきたてな(💴)が(🏃)ら、自分で(🎅)も(😋)椅(🕒)子や机(♋)を運んで(👭)敏(🚾)捷(♟)びん(🏚)しょうにた(😋)ち(🔧)はたらいて(👬)いた(🚣)。これに(🤣)反して、青(🗾)山の態(🔢)度はき(📚)わめて冷静だった。かれは(👒)、田(😵)川の声(shēng )には無頓着むとんち(⬆)ゃ(👢)くなように(🐓)、並ならべられていく机の列をじっとに(🐿)ら(🧗)んでは、そのみだ(👓)れを(🐝)正していた(🖊)。―(🎀)―二人とも、それぞれに室(shì )長に選ば(🎍)れていた(➿)のである。
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