この日(🎇)師範(fàn )学校の生徒は黙々塾(shú )もくもくじゅくに応(🐺)援するつもりであった、師(🚊)範と中学とは(🎚)犬とさる(🐴)のご(👃)とく仲(zhòng )が悪い(🧔)、だが(🌨)こ(🈺)の応援は中止に(🚟)なっ(♋)た、い(🎷)かん(💱)となれ(🔔)ば(🔓)審判(pàn )者しんぱんしゃは師範の(🎩)選(🦏)手がた(🕺)のまれ(🤪)たからである(🗄)、で師(🥋)(shī )範(fà(🐉)n )は中(🐹)立隊(duì(🍗) )とし(🗜)て正面(🔶)(miàn )に(😙)陣(💶)取った。
安場は燃ゆるような目を(🐕)先生(🎉)に向けていった。
(💦)光一とても絶対(duì )に活動写真を(⏩)見(jiàn )ないではなかった、か(🚠)れは新聞や雑誌(👸)(zhì )や(🐍)世間(⭕)の(🏇)うわさに高(gāo )いも(🤹)のを五つ六つは(🍣)見(👨)にいっ(🎤)た、(😅)だが(⏲)かれはいつ(🕛)も(⛰)たえきれな(🎲)いような(🆒)醜悪(è )しゅ(📖)うあくを感じて帰(🏘)るのであった。
憤慨(🥊)の声々が起(qǐ )こった(📯)。
「チビ公のやつ、(🏁)どうして(🍋)おれ(🌬)の球をあんなに打(dǎ )つんだろう」
「女(nǚ(🤠) )と合奏したり、手(🆙)紙(🆗)を(🕗)やりとりす(🍈)るの(🎅)はどう(🚄)だ(🗨)」
「(😁)プレー(🚽)ボ(🍛)ール!」
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