次郎は(🈶)だまって朝(cháo )顔(yá )の鉢(bō )に眼(❇)をや(💞)った。しぼんだ花(huā(👠) )が、だらり(🔰)と、つる(🤷)にくっつ(🕑)いている(🥀)のが、いや(🐛)に彼(bǐ(📟) )の気(🐗)持(♎)をいらだ(🔰)たせた。すると、
「用がないから(😃)さ。」
町はずれからは(🔅)松並木の土手が広(♉)々と(🌰)した青田(🎤)のなかを(👤)うねって(🗣)つづい(🔖)ている。左は、ほぼ五六間ほどの(🤱)川(chuān )で、向こう岸もやはり松並木の土(🍒)手(shǒu )である。旧(jiù(🗺) )藩時代のさる名高い(😑)土(tǔ )木家(🎄)が(Ⓜ)、北(🌰)山の水を(🗄)町(🈳)にひくために開(🌫)鑿かいさくした水路だそう(🏾)だが、いつも探さ(♊)一二尺(💔)(chǐ(🧔) )ほどの清冽せいれつ(🌘)な水(shuǐ )が(🎒)、かなりな(🥕)速(🚉)度で、白(🍰)砂(🌵)の上(⚽)を走っている。そ(🐸)の水は(🚞)町に流(🔴)れ入る直前に(📏)直角にまが(👓)って一丁ほ(🌤)ど(👆)東(⬅)に流(liú )れ、もう一(👾)度(💩)直角に南にま(👣)がって、町はずれの橋の下をくぐっ(🛄)てい(🚑)るの(🗣)であ(📟)るが、その角のあたり(🚹)に(🤡)は、背(bèi )丈せた(🆗)け(🍍)ぐらいの渕(🔉)が出来て(🙃)おり、夏になる(🌹)と、このへんの子供たちは(😙)、よくそこで水をあび(🗺)る。土手を(🏈)とおって(🐼)通(🎥)学している中学(💙)生(shēng )の中(zhōng )に(📚)も、学校(xià(🖤)o )のかえ(🆑)り途には、子供た(🤑)ち(🚌)に(🏪)まじ(🎴)っ(🚙)て水(🥀)(shuǐ )をあ(💺)び(🍖)て(📧)行(🐸)く(🛏)ものが(⭕)少くはない。次郎もお(🐹)りお(♑)りその仲(🦊)間に加わる一人(rén )だが、きょうは(🍜)、とく(💓)べつ(📄)暑かったに(💻)もかか(😲)わらず、そこ(🛠)を見むきも(📵)しないで通(tōng )りぬけ(🌭)て(👹)しまった。それ(🌀)か(😱)ら五六分(👤)も(👴)行くと、一(🥅)(yī(🥄) )心橋とい(🗑)う橋(🌍)がかか(📜)っており、道(🛩)を(🌐)へだ(⛸)てて(🌙)、駄菓(guǒ )子やところ(💗)てんなどを売る小さな(⏮)茶(😙)店(🚗)がある。次(👑)郎は(🔽)、その半丁(dī(⚓)ng )ほど(⏭)手(😙)まえに来たとき、(🏨)今まで(🏊)う(✳)つむきがち(🍷)になっていた顔をあげて、(💴)ふと(🍫)向こうを見た(✔)。すると、橋(qiáo )の(💎)た(🦗)もと(📝)の大きな松(♒)(sōng )の木かげ(🍃)に、(👥)帽子をわしづかみ(🈁)に(👗)して向(💃)こう(🧤)むき(📡)に立っている一(yī(🚱) )人の(♏)中学生が眼(🐸)にとまった。馬(mǎ )田で(📸)ある。制服(♏)(fú )のボタンを(🚣)すっかりはず(🌴)し(🔘)て胸をはだけているら(✏)しく(👒)、襟(jī(🐫)n )が(🌚)首(shǒu )の両がわに(⭐)は(🛅)ね出し、腰にあてた左手のうし(🚳)ろに裾(🥃)(jū(🤱) )が(🤮)たくれあ(👂)がっている。
そう言ってい(🧣)ると(🐜)ころへ、ちょう(🌉)ど徹太(😇)郎(🐝)が帰って来た。茶の(💋)間には(🛥)いって来て次郎た(🌲)ち(🍮)の顔(yá )を(⚫)見ると(🛶)、(🥑)「よ(🎾)う(🍷)」と声を(🏿)か(🚱)け、すぐ服(fú )をぬい(😝)で真裸にな(🚬)り、井戸端に行(háng )っ(🐎)てじゃ(😢)あじゃ(🐻)あ水(🎵)をかぶ(🏐)っていたが、ま(🗯)も(🎏)なくぬ(❎)れタオルを(⛓)両肩にかけ(😊)ても(🗼)どって来た。そして、敏子(🕐)に向(xiàng )って、
次郎は、顔を真(zhē(👸)n )正(🏌)面にむけたまま(🗝)、(🍖)茶(chá )店のまえを(🤩)とおった。針(💜)金で全身(🍖)(shēn )をし(🏘)ば(🗣)られ(👇)て(🖱)いるよ(🦖)うな変に固い気持だった。店の(🌫)中(zhō(🕞)ng )の様子はまるで(🕉)見えなかったし、馬(mǎ )田がどの(🛷)へんにいるかは、(🍺)むろんわ(🏩)から(🌁)なか(🕗)った。ただ(🏞)、店先に近い水桶(🛡)の底に、半透(🦓)(tò(🎶)u )明に光って沈(📗)んでいる(🥄)何本(🦃)かの(🖼)とこ(🛢)ろ(🙅)てん(🍲)が、かす(➖)かに彼(bǐ )の眼(😫)をかす(🔶)めただけであった。
次(cì )郎は、学(🐽)校(xiào )のこんな様子(🐛)を(🐘)、終日いかに(🕣)も淋しそうに(🔖)見(jiàn )守っていた。彼は、(🗞)花山校長の鼻(🎏)の移動の話をきいてもほとん(🥃)ど笑(🐇)わなかったし、森川(💌)の「教員適性(🍄)審(shěn )査採点表」を見た時に(😏)は、む(🗳)しろにがい顔を(🤲)して、ひとりで(🚗)校(🔚)庭にぬけ出し(🙁)たほ(⏭)ど(🚀)だっ(😾)た。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる方ではなかっ(⏫)たが、それでも、校(🤤)(xiào )友会の委員会などでは、新賀や梅本(⏰)と共(gòng )にか(🈲)なり意(yì(🔆) )見(🙂)を(🧔)発表する方(📁)だった。それが昨(zuó(📶) )日以来、ま(🎟)ったく(🌰)沈默を守(😅)りつづけて(🍍)い(🏇)る。きょうはことに新賀や梅本に対(🛒)してもあまり口をき(🌭)かない。今朝あたりまで(🔀)は(🦒)、誰も(🔒)それを気にとめなかったのだが、(🍷)みんなが笑(⏪)うときに笑いもせず、(🎹)また先生たちの品定めや、事(🔚)件(jiàn )の(😉)これか(🐅)らの成(chéng )行きについて、みんなが(🛥)非常な関心をもって話(🕎)し(🔞)あっている(🌝)のに、自分(fè(🎽)n )ひとりで校(😆)庭をぶらつ(🛎)きまわ(🍭)ったりしている彼の様子(zǐ )が、い(💉)つまでも周囲の注(📕)意を(🚄)ひかない(➿)でいる(🎴)はずがなかった。しか(🈲)も彼(bǐ )が、(♒)同(😄)(tóng )級生(🏄)の大部分が(🚻)まだ朝倉(🗡)先生(🔝)の(🕡)顔も知(🗽)らない(💝)一二(🏬)(è(💒)r )年の頃(qǐng )から、室崎事件(jiàn )や(🏛)宝(bǎo )鏡先(🖋)生事件(🧦)を通じ(🛄)て先生から大き(🐷)な感化をうけ、その後(🌋)(hò(💠)u )、(🔫)白鳥会の一員(🕙)(yuán )にも(🐃)加わって、先生の心酔(zuì )者(✴)の中でもその第(🍆)一人者になっていることは、誰でも知っ(🏞)て(⛰)い(🍝)ることである。こ(🚱)んな時こそ彼(bǐ )はみ(🌶)んなの先(xiān )頭に(🚇)立って(💉)活動(dòng )すべきではな(😅)いか(🈯)。そ(🐳)うした考えが、一般(bān )の生徒たちの頭に(🚤)浮ん(⏹)で来(lái )るのはご(♏)く自(zì )然(rán )で(🗄)あ(🧡)った。
(🛍)家に帰り(📷)つくと、すぐ(🚘)彼は、(🚫)道江(jiāng )が(🚕)来ては(😆)いない(🎨)か(📧)と思って、鶏舎(🚹)の(🦗)方まで行っ(🥃)てそ(🤤)れとなく彼(bǐ )女(nǚ )をさ(🍷)がした(📈)。しか(🐜)し(🐷)、(🧗)来たような様子はなかった。で、彼(bǐ )はすぐ(🎗)その足で(🐢)大(dà )巻をた(🍅)ずね(📉)た。
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