その間に、彼は、自(🌁)分の(🤖)着(zhe )物――(👐)制服(fú )が出来(lái )るま(🍦)で(✝)和服に袴はかまだ(🕔)っ(🤕)た(🌐)―(💣)―が破(⚽)(pò )けて(💯)いない(🚂)かを(😙)しら(✝)べてみた。不思議にどこ(🛣)にも大した破(pò )損はなか(💼)った(🥙)。ただ袴(📦)の(💃)右(🤔)わき(⛓)に二寸(🚞)ばかりの綻びがあるだ(🚃)けだ(♿)った。時(👰)間割をうつ(🚞)すために持って来ていた手帳(😞)と(🕸)、父に(🧀)買(🕖)ってもらった(🌸)蟇口とを懐に入れていたが(💺)、それ(🎋)らは無(🎢)事だ(🍶)った。
三(sān )人(🕸)はそ(💍)れから、恭(🌸)(gōng )一が(🚴)階下から持って来た煎(jiān )餅(📱)をか(🎈)じりなが(🌡)ら、いろん(🏈)な話(huà )をした。これといってまとま(🎊)った話(🌔)題(🏉)もなかったが、(🛫)三人(ré(🐸)n )とも少しも(🆎)飽いた様子がなかった。学校の(📟)話も(🚚)おりおり出た。しか(🆎)し、次郎(láng )は、雨(yǔ )天体操(📡)(cāo )場事(shì )件(jiàn )につ(🉐)いて、自分から(🕶)話し出そうとは決(🔞)してしなか(🎨)った。
「そんなこと(🛴)言ってるが、来年(🏋)は(📛)いよいよ僕たちの番(🅰)だ(🥛)ぜ、自(🕯)信(xìn )が(🏭)あ(🔈)るかね。」(🤗)
「狐もさす(👻)がに面(🚏)喰っ(🤖)たろう(😌)。」(😮)
「元来、正(zhèng )義は階級(jí )にあるんじゃないんだ。どん(💯)な階級(jí )にだって、正しい人もい(🏠)れば、正しくない人もい(👕)る(❇)。正(🦊)義は(🌄)、それ(⛎)をもってい(🍵)る一(yī(⛏) )人一人の胸にし(🍪)かないんだ。五年(niá(🔙)n )生(shēng )は五年生なるが故に正(zhè(🆎)ng )義の(🐜)持主では(🏞)ない(🔡)。同(tó(㊙)ng )様(♋)に僕らも(🍊)、四年(nián )生(🤧)(shē(🏥)ng )なるが(➗)故に正義(yì )の(🕺)擁護者だと主(⚽)張するわけにはいかな(🏥)い。四(sì )年(🕗)生(shē(🤶)ng )とか(🕑)五年生とかいうことは、(🗓)要(yà(🥏)o )するに正義(yì )とは(🍎)何(🚙)の関(wān )係(🔷)(xì(💋) )もな(🙍)いことなんだ。そ(🍵)れをいかにも(🚰)関係(xì )があるかのように(🌩)思いこ(⬛)んでいるところに、こ(⏪)の学校(xiào )の病根があり、(📥)校風のあが(🕔)らない大(🍴)き(✡)な原(yuán )因が(🌔)あるんだ。こ(⬛)の学(🤽)校では、上(🧠)級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅ(📉)うり(🤐)んされてい(🔬)る。現に(😊)本(bě(🕧)n )田の(❣)弟(🚄)の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、正(👾)義(♑)は階(😍)級になくて人にある(🥩)んだ。もしそうでなければ、全校一(yī(🚉) )致(zhì )も期待(🌚)出(🖲)来(🐌)ない。そ(👤)れが期(🐜)待(🔅)出(😖)来るのは、正義が(🌞)階級(jí )の(🥣)独占物どくせんぶつで(🍧)なくて(💍)、何人の胸にも宿りうる(👤)からだ。だか(🌫)ら(🅰)僕は、同(♊)級(🏿)生(shēng )の団結よりも(📃)、正しい人の団結(jié(🏭) )が先ず必要(yào )だと思(sī )う。僕は四年(niá(⛺)n )生(🙀)(shēng )を愛(👰)し、五年生(🌎)を(👤)憎(🏧)む(🍅)た(🙁)めに、本(🚊)田の弟をバックしよ(🔷)うと言うんじゃない。僕(🤣)は学(xué )校(🏬)(xiào )全体を(🎓)愛(🤘)するんだ。学校(xiào )全体の正(😟)義(🖲)を愛(ài )するんだ。そのためには(💹)、本田(🚼)の弟のよう(🏂)な、不正(👾)(zhèng )に屈(qū )しない魂をあくま(🏙)でも擁護しなければなら(🌩)ん(🐤)のだ(💜)。問題は、(🎬)四年生(shēng )の権威がどうの、名誉(🎶)がどうのというような、そんな(🏀)け(⬆)ちけちし(🎒)たこ(🌥)とにあ(🀄)るんじゃ(🤞)ない。大垣校長の謂い(⏪)わゆる大慈悲(📌)の精神(shén )に生き(🦗)、全校の正(👉)義を(👈)護ろう(🍕)と(🍪)言う(🤢)んだ。おれ(🍒)の言ったこと(🗽)を(🚟)誤(wù )解(jiě )せ(😳)んようにしてくれ(🤷)。」
次郎(💂)は(👥)そっぽを向い(🌙)て(🍏)、(🎧)返事をしなか(😪)った。大(😉)沢は、恭一と顔(😮)見(🌄)合(hé )わせて(🤓)、(📋)微笑(🕣)しながら、
「そ(📲)うか(🧗)。そう(🚷)だと君の弟はいよ(🌏)い(⏮)よ変(bià(🎣)n )った奴だな。」
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