藤本 美貴 フェラあらすじ
「癪にさわ(📞)った(🥓)ん(🌶)か。そ(🔹)れじゃあ、や(🦖)っぱり自(zì )分(fèn )のためじゃないか(😨)。」
「それを生意気(qì(😋) )だって難癖をつけたとすると(💧)、(🏪)五(wǔ )年生も実(🚓)際(jì )へまをやっ(🐮)た(✒)もんだ。頭の程度がうかが(🏋)われ(🛢)るよ。」
第一、入学の(🗾)当初(chū(👥) )から、五(🍔)(wǔ )年生の間に「生意気(qì )な(♌)新入生(shēng )」として有名(🏐)(mí(🌨)ng )になっ(🎃)ていた彼(bǐ(💬) )は、彼ら(🗑)に鉄拳(quán )制裁(😺)の(🌍)口(kǒu )実(🈺)を(🍳)与えまいと(⏱)して、校(💷)内では無論の(👡)こと、(⛸)ちょっと散歩に出(chū )るのに(💋)も、始(shǐ )終頭をつか(👯)い、気を張っていなければな(🤢)らなか(♋)った。「狐」や「(🚋)三(sān )つ(🔳)ボタン」のような上級生(➰)(shēng )に(♍)対し(🔝)て、卑屈ひくつ(👜)にも(🎵)なら(🥫)ず、言(🚴)(yá(🛡)n )い(🍥)が(🌬)かりもつけられないようにす(👃)るには、(🚍)次郎の苦(💥)心(xīn )も(🐝)、実(🎷)際(jì )並たいて(🎵)いで(📫)はなかっ(😕)たのである。彼(📞)は(🥛)ちょ(🔬)っ(📗)と(🙇)門口を出(🔳)るの(🙇)に(➗)も、必(bì )ず制(🥎)服(fú )制帽を(🍉)つけて(🕢)いた。街角(🗞)(jiǎ(💤)o )では、一(🎪)(yī )応四(💽)方を見渡し(🐶)て、五(wǔ )年生の姿(🛥)が見えると、(🗺)相手(shǒu )がど(😇)こを見ていよう(🍅)と、それに対(⛵)してき(💟)ちんと敬礼をした(💞)。むろん、校則は、(🏥)どんな些(xiē(❌) )細なことでもよく守った。その点では、人(rén )一(yī )倍細(😿)心な恭一(yī )ですら、彼の几帳面きち(🎎)ょう(🍠)めんさ(🔌)をおりおり(🎪)冷やか(👉)し(⛪)たくら(⏱)いであった。そ(♊)の代り、彼(bǐ )は(🌕)、今(jīn )後五(wǔ )年(🚩)生(📨)に無(wú )法な暴行を加えられ(🌩)たら、(🏳)退学(📴)(xué )処分の危険を冒しても、思(🐹)い(🚦)きって(🔤)反抗を試(🈂)みよ(🥧)うと(🉑)、固く心(xīn )に(🚃)誓っ(🌤)ていた。彼が彼の小(🕯)刀ナイフを筆入に入れないで、い(🎲)つも衣(🏷)嚢(ná(🎯)ng )かくしに入(🌇)れていたのも、実はそのためだったの(🥐)であ(🐹)る(🎈)。
「元来、正(zhè(🕙)ng )義は階(jiē )級(🈳)にあるんじゃ(🛑)ない(🐫)んだ。どんな階(🥛)級(jí )にだ(💟)って、正しい人(rén )もい(👐)れば、正しく(🏏)ない人もいる。正義(🌈)(yì )は、それをもってい(🚄)る一人一人の(🌂)胸(🦕)(xiōng )にしかな(🔪)いん(🛺)だ。五年(niá(🥐)n )生は五年(🎫)生なる(🐿)が故に正義(🔌)(yì )の持(🐂)主(zhǔ )では(🚩)ない。同様に僕(pú(❌) )らも、四年生なるが故に正(zhèng )義の擁護者(✂)だと主(🌘)張(zhāng )す(🐩)る(🈷)わけには(🌙)いか(❓)な(⬇)い。四年(🥍)生(shēng )とか五年生とかいう(🖋)ことは、要する(🍯)に正義(💺)と(👎)は何の関係(xì )もないことなん(💻)だ。それをいかにも関係(xì(💻) )がある(🥟)か(💗)のように思いこ(🗑)ん(📑)でいると(💻)こ(👝)ろに、この学(xué )校の病根(🔊)が(😇)あり、校風のあがらな(📟)い大(dà )き(🍃)な原(🤦)因が(🔃)あるんだ。この学(xué(🐩) )校では、上級(🗨)の名(míng )に(☝)おい(💑)て(🍟)いつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙じ(🤑)ゅう(♑)りんされてい(👷)る。現に本(běn )田の弟の(🈹)場(⏲)合(🙀)がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり言う、(🥞)正義は階級になく(⏱)て人(🎧)(rén )に(🧖)あるんだ。もしそうでなけ(🧥)れば、全(🚟)校一致も期(qī )待出(🥃)来ない。そ(🚝)れが期(✅)(qī )待(dài )出(🏅)来るのは、正義が階級の独占物どくせん(💸)ぶつ(🆒)でなくて、何(🕥)人の(👘)胸にも宿(🃏)りうるからだ。だから(📽)僕(pú )は、同級生の団結よりも、(🕘)正しい人(🛴)の団結が(🎦)先(🏫)ず(💥)必(bì )要だ(🎶)と思う。僕(📦)は四年(🕕)生を愛(ài )し(🦈)、(🥒)五(wǔ )年生を憎むために(🕘)、(🕷)本田の(🍠)弟をバック(⛏)しようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学(🧤)校全体の正義を愛するん(🏊)だ。そ(🌈)のために(🏢)は、本田の(🔌)弟のような、不(bú )正(zhèng )に屈(qū(😄) )しない(💔)魂を(⛲)あくまで(🏩)も擁(yōng )護(🎹)し(🐝)なけれ(⏮)ばならんのだ。問(㊙)題は、四年生(🔉)の権(quán )威がどうの、名誉(❎)が(⛲)どうのというよう(💙)な、そんな(💣)け(⏪)ちけちしたことにある(🖤)んじゃない(🍇)。大垣(🍰)校長の謂(🐥)い(🌠)わ(🙅)ゆる大慈(🌈)(cí )悲(📭)の精神(shén )に生き、(💡)全校の正義を護ろ(🚐)うと言うんだ。おれ(🏴)の言(😱)(yán )ったこと(⌛)を誤解(jiě )せ(😐)ん(🔕)よ(🕎)うにして(📆)く(🗞)れ(🚠)。」
大沢がはたから口(🥓)を出した。
「(🐞)あい(⬜)つ、いよ(🕰)いよ生意(🐃)気だ！」
諦め(🏮)る(✌)といえば、彼は家庭でも、(💸)お芳に(💍)愛してもら(😼)うことを、もうすっ(🔹)かり(😉)諦(dì(❔) )めて(➿)いた。同時(shí(🍅) )に(♌)、お祖母(🚟)さんに対し(🌑)ても、これま(🐥)でのよう(🍞)な、わ(💀)ざと(🔁)でも反(fǎn )抗してみたいと(🥢)いう気持はなくなっていた。
「僕たち、自分(fèn )のこ(💇)とっき(🚀)り考え(✝)な(🤐)いの(👐)は、いけない(💺)ことなん(😥)だろう(🦋)。」
(💭)誰よ(🛵)り(⛅)も(📩)感激(🌲)したのは、恭(gōng )一(yī )だった。正義感の鋭い(❣)わりに、気の弱(🌆)い彼(📤)は、(🍆)大沢のこ(⏸)の(❌)言(😟)葉で、力(lì )強い支柱を得(dé )たよ(✍)うな(🐾)気がした。彼は、何よ(🏂)りも、(🖌)それ(🎭)を次郎のために喜(👛)(xǐ )んだ。そして、(🏝)その日の授(🌇)業が(🅱)終るまでに、彼は、次郎(🌻)の生い立ちや(🎸)、彼自(📖)身の次(cì )郎につい(🤶)ての考えなど(🚇)を(🗞)、何もかも、(🏺)大沢(zé )に打(🌥)(dǎ )ち明(😨)(míng )け(💋)た。
「どうして？(😐) いい(📄)じゃない(🖖)か、ち(🚯)っとも(💤)恥(🖼)ず(📹)かしい(🥫)ことなん(🥧)か(📂)な(♋)いんだも(🦕)の(👘)。」(🎒)
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