bokep javあらすじ
「朝倉先生にもし(🚶)ば(👌)らくお目にかか(🏇)っ(👑)て(🧘)いな(🆚)いので、近(jìn )いうちに、ぼ(🔄)く(🎉)のほ(🗝)うから訪ねた(🥨)いと思(🌖)っている。塾(shú(👁) )がまたはじま(🚓)ったそうだから、(🍦)先生(🗽)も君(⏺)も日曜で(💲)なけ(🚈)ればひ(🌍)まがないだろうと想像(xiàng )そう(🕰)ぞうして、だいた(📠)い今度の日曜(🎷)を予(yǔ )定(🏑)している(🥙)。ぼくの(🍻)ほうは(💘)た(⌚)ぶん変(🚒)更(gèng )へんこ(〰)う(🎳)の(🥐)必要はあるまいと思(sī )うが、君のほう(❣)で(😙)さしつかえがあっ(😤)たら、すぐ(🐲)返事をくれ(🐇)たまえ(🍉)。さしつ(🛃)か(🖤)えなければ返(✏)(fǎn )事の必要は(🚞)ない(😚)。」
「(👺)こんな寒い朝に(⚾)、死(sǐ )ぬ気になっ(🐓)てみんな(🔊)がはね起きてく(💬)れると、(🛂)平木中(🐮)(zhōng )佐(🗝)に(🏴)感謝して(✂)も(🛀)いいんだが(😪)ね。」
「そ(🉐)の実際を(🥩)、(🍟)おたがいに鍛(🐙)きたえあう(🌉)のが、ここの生(🔯)活だろう？」
次郎(láng )は、先生の言(🦗)葉(🖐)(yè )がますます激し(🍩)くなって(⛳)いくのにおどろいた。先(🎯)生は、(🌤)あるいは(🗨)、昨日(☔)の(👱)入塾式における平木中佐(🎥)の(📜)影響(xiǎng )えいき(🍶)ょ(🌥)うから、でき(👄)るだ(😉)け早(🦑)(zǎo )く塾生たちを救(jiù )い出そうとしてい(🌊)られ(🍐)るの(🍐)かもしれない(🏦)。しかし、それに(🥍)しても(🐠)入塾した(🌃)ば(🐛)かりの青(🐳)年たちに話(huà )す言葉と(💶)しては、(🚜)あま(🦉)りにも激(jī(🈯) )しすぎる(👻)。これではかえって逆効(🐒)(xiào )果を生むの(🌓)で(📼)はあるまい(🔒)か(👕)。
飯島(💹)は(🈚)、いかにも(🥜)得意らしくこ(👯)たえた。
「君らのそうした非良心(⛽)的な態度(🤶)(dù )は、君ら自(zì )身をます(🌵)ま(👷)す非良(liáng )心的にするばかり(🎀)で(💄)はない(🍷)。それがある限度(dù )を(😂)こ(🤧)すと、つ(🌮)いには(💰)、愛(🚾)情と忍耐(nài )にん(🗃)たいとをもって、君らの良心を力(🧟)づけようと努力(lì )している人の心まで(🉐)をき(🖱)ずつ(💭)け(🎇)、その(😄)愛(ài )情と忍耐とを、憎に(🚬)くしみ(🥡)と怒いかりと(💪)に代(👤)えて(🛌)し(💈)まうものだ。現(xiàn )に君らは、今朝の板木(🈚)の(🖍)音(yīn )の調(diào )子が途(tú )中(zhōng )とちゅうか(💽)ら(⛔)変わ(🐸)ったことで、それがわか(🚖)った(🛩)だろうと(🎢)思う。あの(🕟)、おだやかで辛抱(bào )づよかった板木の音が、おし(🚍)ま(🤒)いになって、急に怒りだしたとしか思えな(♒)いよ(🐊)うな乱調(👰)子になったが、あれは、(🛶)君らのあまりにも非良(liáng )心的(de )な(🏅)態度が、板(🎂)木(🔁)をうつ人の(♿)心を(🉑)きず(🍘)つけた証(zhèng )拠(🕗)しょうこ(👵)なの(🐬)だ。……む(🎓)ろん、私(sī )は、愛情(qíng )も忍(rěn )耐(🎙)心も失った、ああした(💤)乱(🤳)暴な打ちか(🚪)たを(🕤)是(💜)認(rè(🏛)n )ぜ(🛅)に(🅰)んは(🐁)して(🆙)いない。また、それをやむを得ないことだとし(⛱)て弁(biàn )護し(🍔)ようとも思っていない。怒りや短(🗯)気(qì )は、(🤩)友愛塾の精(⏮)神とは根本的(🐚)に相いれないもの(📙)なのだから(🍛)、(😼)どんな事情のもとで(📪)も、(❕)ああした打ちか(👇)たは、二度とくり(🛅)かえされて(🗡)はなら(🎉)な(⏭)いこと(🌷)な(📄)のだ(✉)。もし(🤯)今朝の板(bǎn )木当番(🎏)(fān )が、(😒)ついに業ごうを(🔜)にやしてあんな打(🤔)ちかたをしたとすると、私(sī )はその(🌽)人のために(👀)、まこ(😝)とに残念(niàn )なことだと(🏈)思(🎅)っている(🤠)。しかし、いっ(📋)そう(🌁)わるいのは、ああした打ちか(😁)たを(🍂)余儀(yí )よぎなくさ(🍤)せた君らの(🙅)態度(🥖)だ(⬛)。君らさえ(👯)もう少し良心的であ(😫)ってくれたら、板木を打った人(rén )も、(🐥)ああし(😪)たあ(🎊)やまちを犯お(⛏)かさな(😝)いですん(😁)だのだろうと思うと、それが私(sī )はくやしくてならな(🍖)い。…(🌼)…だが(⛑)、それ(📿)はまあ(🧦)いい、それは百歩をゆず(🦈)ってあ(👕)きらめるとしても、ここにどうしても私にあきらめの(⭕)つかないこと(🚓)が(🥊)一(🗨)つ(🤭)ある。それは、愛(ài )情で打たれた板木の音で(🍝)は寝床をはなれようとしなか(😞)った(🏆)君らが、怒り(➡)で打たれた板木(🚛)の(🏣)音では(🐮)、わけな(🖌)く(🚝)はね起き(👄)たということだ。その(🤘)点で、君ら(⌛)は精(jīng )神的(🏭)にはまだ奴隷(🖨)どれいの域を(🚿)一歩(👽)も脱だ(🖌)っしていないと(🈵)いうこと(🐱)を証明している。いや、(📚)それどこ(👨)ろか(🍊)、君(🧒)らはよりいっそう(😅)み(🍑)じめ(😤)な奴(🤯)隷になる(👀)ことを(🥥)希望(💆)してい(🔠)るとさえ私(👰)(sī )には思え(🎅)る。これは(💈)ほんとうになさ(✳)けないことだ。私は(⛴)、(🌇)む(🌚)ろん、こう言(🎞)(yán )ったからといっ(🚪)て、怒りに対(duì(🥟) )しては(❎)怒りをもっ(🍉)て立ち向(🐃)かえ、と君ら(🥝)にすすめてい(🚯)るの(🕴)ではない。ただ私は、愛情に(📂)対(duì(💥) )し(🆖)ては(🎟)、つ(🗓)けあがり、怒り(📒)に対しては、た(🦐)だち(🍯)に(💞)膝ひざを屈くっす(🃏)るような君(jun1 )ら(🎤)の奴(nú )隷(lì )根性(🌓)(xìng )こんじょ(🌴)うが、なさけ(😰)なくて、じっと(📑)してはいられな(🐙)い(📈)気(qì )持(🖲)(chí )ちが(😱)するの(🏹)だ――」
大河は、その時(🚶)、ちょうど槌をふ(♑)りあ(📱)げ(🔂)たところだったが、それを打(dǎ )ち(🕥)お(🍼)ろしたあ(📞)と(🍓)、ちらと(🏦)次郎の(🤾)ほうを見(🔻)て、あいさつ(📂)をかえした。
朝の(🚕)行(🆗)(háng )事(shì )は、まず室(🗺)(shì(🦉) )内体操にはじ(👃)ま(🥉)った。それは友(yǒu )愛(㊗)塾(shú )のために(⏮)特に(😣)考案されたもので、その指導も指揮しき(🍇)も次郎の(🛃)役(🛹)(yì )割(🖊)だった。体操がすむと、朝倉先(🦋)生の合い図で静(🚿)坐せいざに(🎛)入った。こ(📉)れは就(jiù )寝前の静(jìng )坐にくらべ(🌙)る(🎴)と、(🎄)いく(📙)ぶんな(🏞)がかった(🤬)が、それでも、(🔖)せいぜい十(shí )四五分ぐらいだった。次(😀)(cì )郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直し(🐖)てやった。
(🕗)就寝しゅう(📧)しんは九(jiǔ )時(🥑)(shí )半、消(xiāo )燈(dē(🔫)ng )しょう(🕑)と(💭)う十時ときま(🔸)ったが、(🗾)懇談(♿)会を終わったときには、すでに九時(shí(😸) )半(bàn )をすぎていた。
「でも、(🌓)道案内(👥)(nèi )によく(🦗)引っぱり出(chū(🐢) )さ(🌎)れ(📀)な(🧣)かったことで(🤗)すね(💝)。」
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