「(🔑)お早う(🛍)」
(🍀)塾で(🔤)は(🍏)更(gèng )に校舎の建増たてま(🔞)しを始めた。教(📿)員(🌨)の手が足(🎞)りなくて、翌(💏)年の新(xīn )学(xué )年前(🔽)には広岡理(💵)学士が上田から(🧝)家(jiā(🥇) )を挙げ(😹)て引移って来た(♏)。
近くて湯(🙏)のある中棚(péng )は皆な(📻)の交歓に(🈵)適(🆑)(shì )した場所だった。子安(♏)が(🌈)いく(🍨)らか土(🏅)地に馴(xù(🐑)n )染な(❓)じんだ頃、(🤰)高瀬も誘われて(🐒)塾か(🌬)ら直(🎮)ぐ(🗣)に中棚の(🌂)方へ歩(📱)いて(💟)行(🍘)って見た(🙅)。子(zǐ )安が東京か(🐧)ら(🍈)来て一(yī )月ばかり経(🍃)つ時(㊗)(shí )分には藤の花など(🔓)が高(👌)い崖(☕)から垂(chuí(🈸) )下(🚧)って(⭐)咲い(🚔)ていた(🍚)谷(gǔ(🚀) )間(🆔)が、早や木(mù )の葉(🚋)の茂り合っ(🌧)た蔭の道だ。暗いほど深い。
昼過に高(gāo )瀬が塾を出ようとすると(🌬)、急(⤴)に門の外(wài )で、
城門前(🚈)の石(🚎)碑のあるあ(🆘)た(🌹)り(🧜)から、鉄道の線路(lù )を越(yuè )え、二(èr )人(rén )は砂まじ(🛷)りの窪くぼい(🏞)道を歩(🤨)いて行った(🍍)。並んだ石(shí )垣と桑畠(🐷)との見(⏩)える小高い(🍽)耕地(dì )の(🌓)上の方(🏅)には大手(shǒu )門(💝)の残ったのが裏側(⬆)から(📘)望(🌤)まれた(🎵)。先生(👣)はその高い瓦屋(wū )根(gēn )を高瀬に指して見せた(📤)。初めて(🔭)先生が小諸へ移っ(🏀)て来(lá(💉)i )た時(🥪)は、その太い格子(🕳)(zǐ(🍖) )こ(🕰)うし(🌞)の嵌(qiàn )はまっ(🙋)た窓と重い扉のある城門(mén )の楼上が先生の仮の住居すまい(💰)で(🥙)あったという話を(🍬)して(🔯)聞かせた―(🌤)―丁度、(🌾)先(xiān )生は(🕣)お(💽)伽話とぎばなしでもして聞かせる(🔐)ように。
「ううん(👫)、鞠(jū )ちゃんパンいや――鯣」(🏽)
「広岡先(🔩)生(shēng )も随分関か(🕍)まわ(🏙)な(📒)い人ですネ」
それから(🤸)二(🍐)年ばかり(🔑)の月日が過ぎた。約束(🌲)の任(rèn )期が満(💕)ちて(🚀)も(🌗)高瀬は暇を貰もらって帰ろう(🌘)と(🔧)は(♑)言わ(🏄)なかった。「勉(➡)強(qiáng )す(📤)るには、(🕹)田舎の(🌒)方(fāng )が好い」そんな(😽)ことを言って、反かえって彼は(🤚)腰(yāo )を落着けた。
(🍤)と(🚽)窓(🖤)の(📭)方を見る生徒もあ(🔗)る。庭に出た青(qīng )年(nián )は桜の枝の蔭(👓)を尋(xún )ね廻っていた(🔱)が、間も(⏫)なく戻っ(✒)て来て、捕(🥕)えたも(🕑)のを学士に勧めた(🔄)。
「(🛩)怒(nù(😤) )ってる(🛳)――螫さすぞ螫(shì )す(㊙)ぞ」
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