新 田 av 動画あらすじ
「じ(🤾)ゃあ、戦(⚪)(zhàn )えばいい(😀)ん(🎥)でし(📽)ょう。逃げてばかり(⏩)いないで(🤤)。」
馬田(tián )は、(😥)実は昨日委員会が終っ(🚦)たあ(🤮)と、(🧔)いつになく気がむ(😨)し(🎼)ゃくしゃして家(jiā )に帰って行(háng )ったのだっ(📎)た。次(cì )郎がみんな(⛹)のどぎ(🏖)もをぬ(🌦)くような血(xuè )書(shū )を書いた(🤳)ということが(🌛)第一(💧)癪し(🤒)ゃく(🔙)だったうえに、自分(🌔)(fè(🥅)n )もついそれに署名(🛴)しなけれ(👆)ばならな(🐉)い(🐘)はめに(🛺)なり、いかに(💱)も次郎の尻馬(🏷)に乗せられたような恰(❗)好になってしま(🚻)ったのが(🍡)、何と(🆒)しても(👲)腹におさまり(🍊)かね(🧙)ていたのである。で(🐲)、(😾)夕食をすましたら、すぐいつ(😥)もの仲間(🥘)に(🏇)ど(😯)こか(🌂)に集ってもらい(🏨)、血(👓)(xuè )書に何(🔰)とか(🏅)けちをつける一方、(🥛)全(quán )校をあすに(🍘)もストライキ(🧘)に導(🚯)く計(jì )画を(💈)相(🆔)談する肚(dù )でいた。ところ(📲)が(🙅)、食卓につい(⏸)て(🚜)不機(jī )嫌に箸をとっているうちに、(🔘)ふ(♍)となぜ(🖼)新(xīn )賀はきょう(🎻)み(🕝)んなに(🍑)次郎が血(🤾)書(🥐)(shū )を書いたことを(🔎)秘密にしたのだ(📞)ろう、という(🖼)疑問が起った。この疑問は、ふしぎに彼の気持を明るくし(🛡)た。というの(🥉)は、彼(bǐ )は(🦌)彼(🏧)なりにそれに判断を(😣)下し、何だか次郎の弱点が(👄)つかめた(❎)ように(🍄)思ったからである。次郎は、自分から言(yá(🌹)n )い(⛎)出(chū )したてまえ(⛽)、ど(👸)うなり血(😦)書(👶)を書く(🕰)には書いたが(🐼)、(🚏)書い(🌠)たあ(🍉)と(🍸)で、(💼)事(✡)件の主謀者と見られるのがこわくな(🕋)り、新賀に(🧖)自分が(🕡)書いたことを秘(mì )密にするという条(tiáo )件(jiàn )でそれを渡したにちが(✴)いない。そう彼は判(pàn )断したのだっ(🌇)た。そ(🤛)して(🔹)、この(❗)判(🔭)断はいよい(🔪)よ彼を(💃)上(shàng )機嫌(🕹)にした。血書が大きな問(🍁)題になればなるほど、次(⭕)郎はしょ(🔌)げる(⛴)にちがい(💄)ない。血(🌥)書(shū(👄) )にけち(❇)をつけるのも面(🥏)白(📵)いが、それを出(🏤)来るだけ(✋)大げさな問(wèn )題にして、(🍃)次郎(🤧)がいよいよしょ(🕟)げ(🍅)る(😞)のを見るの(⭐)はなお一(🥕)層面(🗒)(miàn )白いことだ。ストライキは(🚬)どうせ(♑)早(✏)かれおそ(🥊)か(📝)れ放(fàng )っ(🦉)ておい(🕌)て(📄)も始ま(🤲)るこ(⏭)とだ(💘)し、何も自(🛑)分(fèn )が先に立ってあせること(✏)は(🥥)な(💉)い。彼(🐋)は、そんなふうに考えて、ひ(🏂)とり(🍦)で(💭)ほくそ笑ん(✉)だ(🕍)。そして、(🛷)きょうは(🏐)、彼に(🚢)しては(👲)めず(🔙)ら(💟)しく早(🍿)く(🤩)登校(🦑)し(📞)て(😇)、それとなく(❔)次郎の様(yàng )子に注(🗿)意(👵)して(🤔)いたが、次(cì )郎の様(yàng )子は、彼(😎)の判断(💜)を十(🏪)分に(🙋)裏書している(🅰)ように(😁)思(🖐)えたので、彼は内心(🅿)ますます得意になっていたの(🚛)である。
「あたし、そん(🏉)な(🤕)こと出来ない(🥂)わ。」
(🥠)次郎(😯)は感激と失(🔩)(shī )望の旋風せん(🧝)ぷう(🚦)の中(🔈)(zhō(💣)ng )に、(🗡)やっと身を(💂)ささえ(🌋)て(🐎)い(🤫)るだけだっ(🎩)た。あふれて来(🕴)る(💲)涙が膝の上につっぱっ(☔)た腕をすべって、(📍)まだら(🍧)に(🌈)縁(💵)板をぬらした。
「じゃ(🦁)あ、千ちゃんのいたず(🍠)ら見て(🈂)いたのね。」
馬(✳)田(tián )は、ま(🆖)た「(🎇)ふふん」と(🗜)笑った。そ(🦀)して、
そこまで考(kǎo )えて来(lá(⭕)i )た時に、ふと、隙間風のようにつめたく彼の頭をよぎっ(🔯)たものがあ(🈹)っ(🕟)た。そ(🥪)れ(⏺)は、(⏰)自分たちの運(🈯)動が(🌧)幸いに成功して、(🦅)どうなり県(xià(🐝)n )当(👃)(dāng )局の意志を動かし得たと(⏳)して、(📮)先生は果(🌔)して留任を(♐)肯が(🔅)えん(🧖)じられるだろ(😀)うか、という疑(🆗)問であ(🌎)っ(🛶)た。この疑(🤬)問(wèn )は彼を(🍏)ほとんど絶望に近(jìn )い気持にさそい(🤒)こ(📅)んで行った。先(xiān )生のお気質(🚭)として(🔩)、そん(🏎)な(⚫)ことが出来るはず(🌑)が(🥉)ない。自分は、ただ一途に先生の留(🤪)任を目あ(🧕)てに、血書を書いたりして一(yī(🌬) )所懸命にな(🤲)っているが、先(👟)生にしてみる(💴)と、落ちつく(😠)ところ(📗)は最初(🤝)からはっきりきまって(🔯)いたのだ。自分はただストラ(👎)イキに口火を与え(⏩)るために(😬)、そ(🤠)して先(🕎)生の(🏞)最(㊙)後に(🌨)泥を塗る(🖤)ため(🎵)にあ(🔕)の血(xuè )書(🎗)を書いたのではな(📰)か(🤦)ったのか。
(🔚)町は(✔)ずれからは松並(🕌)木の土手が広(guǎng )々とした青田(tián )の(➖)なか(👩)をうねってつづ(🍝)い(🤐)ている(🍩)。左は(🙉)、ほぼ五(🍂)六間ほどの川で、向(🍷)こ(📎)う岸もやはり松(🏐)(sōng )並木(mù )の土手であ(🎡)る。旧(🍓)藩時代のさる(㊗)名高い(🆘)土木(🍻)(mù(🏆) )家が(🗣)、北(🈶)山(🐳)(shān )の水(🐌)(shuǐ )を町にひくため(🤕)に開鑿かいさく(🌯)した(👯)水(shuǐ )路(lù )だそうだが、いつ(🎡)も(📖)探さ一(yī )二尺(🛷)ほどの清(⛲)冽(👖)せいれつな水が、か(🚣)な(💀)りな速(💧)(sù )度で、白砂(shā )の上を走(zǒu )っている。その水は町に流(liú )れ入(✌)る(⚪)直(zhí )前に直角(🎮)(jiǎo )にまがって一(🗒)丁ほど東(💇)に流れ、もう(🔏)一度直角(📯)に(🧦)南にまが(🎛)って、町(dīng )はずれの橋(🌡)の下をくぐ(⏳)っているの(💆)である(🎬)が、そ(👋)の(🐂)角(jiǎo )のあたりには、(🕦)背丈せたけぐ(🌋)らいの渕(㊙)が(➿)出(🐃)来(🎨)てお(💐)り、夏(🐄)になると、(🐪)このへんの子供(🦓)たちは、よくそこで水を(😧)あびる。土手(shǒ(🔪)u )をと(🏡)お(🚡)っ(➡)て(🍺)通(💋)学してい(🧚)る中(zhōng )学(📢)生(shēng )の中(zhō(🚸)ng )にも(🔯)、学校のかえり途(🦒)には、(🎆)子(💢)(zǐ )供たちにまじっ(😌)て水(shuǐ )を(🗽)あびて行くも(☕)のが少(shǎo )く(🍶)はな(➖)い。次郎も(💢)おりおりその仲(zhò(🧡)ng )間(😺)に加(🧖)わる一人だが、(📡)きょ(🔡)うは、とくべつ暑かった(🎰)に(🚡)もか(🕚)かわ(🕠)らず、そこを(🎨)見(jiàn )むきもしないで(🌇)通りぬけてしまった。それから(🐛)五六分も行(há(🕗)ng )く(🛀)と、(🙂)一心橋(🍻)とい(📞)う(📸)橋が(💆)かかってお(🙎)り(🕎)、道をへ(🛸)だてて、駄菓子やと(🔫)ころてんな(🗼)どを売(🛡)(mài )る小(xiǎo )さ(⌚)な(🦉)茶店がある。次(cì )郎(🕓)は、(🚶)その半(bàn )丁ほど(🔉)手まえに来たと(💖)き、今(jīn )ま(🎺)でうつむきがちに(🈺)なってい(🍔)た顔をあげ(🖤)て、(👧)ふ(💤)と向(xiàng )こうを見(✌)(jiàn )た。する(🕡)と、橋(🏺)のたもとの大き(🏚)な松の木かげに、帽(🎛)子(zǐ )を(🥅)わしづかみにして向こうむきに(🌙)立ってい(🎒)る一(🏕)人の中学生(🏂)が眼に(🗿)と(🏘)まっ(🤵)た。馬(🤛)(mǎ )田であ(🥚)る。制服のボタ(🤾)ンをすっかり(🎿)はずして胸(xiōng )をはだけてい(🔕)るらし(🐲)く、(👄)襟(📹)(jī(🌅)n )が首の両が(👄)わには(⛰)ね出(📀)し、腰にあてた左手の(🏐)うしろに裾がたくれあがっている。
町は(🏪)ずれからは(♓)松並(bì(🎇)ng )木の土(🎯)手が広(🎒)々とした青田(🏬)のなかをうねってつづ(📝)い(⛎)ている(🙇)。左は、ほぼ(📫)五六(⚫)間(🥃)ほど(🧓)の川で、向こう岸も(☕)やはり(🥂)松(sōng )並(🛒)木(mù )の土手である(🆎)。旧藩(🛌)時代の(🚷)さる(🕚)名(👊)(míng )高(🚠)い(🚠)土木家が、北山の水を町(dīng )にひく(💬)ために開鑿(záo )かいさくした水(shuǐ(😓) )路(🥉)だそうだ(🗞)が、(🤣)いつも探(😶)さ一二(èr )尺ほどの清(qīng )冽せいれ(🤮)つ(🔅)な水(shuǐ(🌄) )が、(💹)かなりな速度で(♿)、白(👰)(bá(🎑)i )砂(🌍)の上を走っている(🚭)。その水は町(dīng )に流れ入(rù )る直前に直角(⏩)にまが(📏)っ(🤱)て一丁ほ(♍)ど東に流れ、も(📬)う一度(dù(🚾) )直角に南に(❣)まがって、町(dīng )は(💫)ずれの橋の下をくぐっている(🌀)のであるが、そ(💽)の角のあたりには、背(bèi )丈(😕)せたけぐらいの渕(🏆)が出(🏆)来(lái )ており(📤)、(🕧)夏になると、この(🎦)へんの子供(gòng )たちは、(🎎)よくそこで(🐕)水をあびる。土(🐒)手を(🕐)と(🐥)おって(👘)通学して(🙏)いる中学(👈)生の(🍥)中にも、学校のか(🏚)えり途(tú )に(🎶)は、子供たちにまじって水をあびて行くも(🕛)のが少くはない。次郎(lá(🧗)ng )も(🌚)おり(🥊)お(⚪)りそ(🆙)の(🔟)仲間(🦋)に加わる(🔍)一人(rén )だが、きょうは、とくべつ暑かっ(😔)たに(🌛)もかかわらず、そこを見(🖐)むきもし(🥈)ないで通(🕙)りぬ(📽)けてしま(🚏)っ(🚓)た(🕕)。そ(♈)れか(⏲)ら五六(🌓)分も行くと、一心橋とい(🛥)う(💀)橋がかかっ(🛤)ており、道を(🕓)へだてて、駄菓子やところてんなどを売る小さな(🖥)茶(chá )店がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(🔔)たとき、今ま(🕢)でうつむ(🅱)きがちになっ(👷)ていた顔をあげて、ふ(🛣)と向こうを見た(🌰)。すると(🔥)、橋のたもとの大きな松の木かげに、帽子をわしづかみに(🔆)して向こ(🍩)う(🚵)む(♓)きに立っている一人(rén )の中学生が眼(yǎn )にと(♈)ま(🤬)った。馬田である。制服(🚏)(fú )のボタン(🔓)をすっかりはずして胸を(🤘)はだけてい(🥁)るらしく、襟が首の両がわに(🤣)は(🛰)ね出(🏼)(chū )し、(➗)腰(yāo )にあてた左手(🏅)の(👮)うしろに(🐎)裾がたくれあ(♊)がっている(🏳)。
「もう(🥘)間もなく帰(⬇)るころだわ(🧛)。」
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