(💚)と、(🍯)みんなにきこえるような声で言いながら(🐚)、(😘)教壇きょうだん(🍐)を(💺)おりてか(♑)れのほうに近(🧙)づいて来た塾(shú )生があった。飯(🛤)島(dǎo )である。次郎は思わず苦(💴)笑し(🎽)た。何(hé )かむかむかするも(💗)のが、(💣)胸(🔯)の底からこみあげて来るような気(🐎)持(chí )ちだっ(🦓)た。しか(😝)し、かれはし(🕞)いて自分(fèn )を(🐙)おちつけ(🥢)、
講堂では、掃除はもうあらかた終わって、机や椅(yǐ(👇) )子(👏)(zǐ )いすの整頓(☕)せ(🕚)いとんにとりかかる(👨)ところだった。そこは、第一(yī(🎺) )室と第二(👉)室の共同の受(🏝)(shòu )け持(chí )ちだったらしく、田(tián )川大作や青山敬太郎などの(⏪)顔も見(📵)えていた。田川は、例の(😼)し(🔸)ゃがれた、激(🚈)はげしい号(👓)令(🔩)口調(🍽)くちょうで、ほかの塾生たちをせきた(🛑)てながら、(👸)自分でも椅子(zǐ )や(🔌)机(🍪)を運んで敏(mǐn )捷び(🏬)ん(💿)しょう(🚺)にたち(🏚)はたらいてい(🗝)た。これに反して、青(qīng )山の態(tài )度は(🎓)きわ(🈂)め(⏫)て(⛲)冷(🎢)静だ(🚜)った(💼)。かれは(🔊)、田川(🔔)の声には無(👀)頓着(zhe )むとんちゃくなように、並ならべ(🤹)られていく机(😃)(jī )の列をじっとにらんでは、そ(🎼)のみだれ(🚱)を正していた。――(🍪)二人とも(🐟)、そ(🍗)れぞれ(📦)に室(🔑)長に選ば(♒)れていたのである。
次(👤)郎は(🎞)、(🦗)その(🥪)中の「ぼ(🥥)くのほうはたぶ(📉)ん(💰)変更(🈚)はあ(🚍)るまい(🥁)と思うが」とい(〽)う(💖)文句(🕞)が(🐪)気に(😷)なった。もし恭一(📨)だけの考(kǎo )えで日取りがきめら(😚)れるも(💙)のだ(♓)っ(🍄)たら、(💡)そんなあいまいな言いか(🏌)たをするわけが(🙌)ない。こ(🏓)れはだれかほかの(⛱)人の都合(🗓)を念(nià(🐰)n )頭(tó(🐱)u )においての(🕑)こ(🚒)とらし(🍷)い(🗼)、もし(➿)そうだとすると、それは道江みちえの着(zhe )京の日(rì )取(📕)りにちがいないのだ。
「もうここは(🍞)だいたい(😎)す(😀)ん(💸)だ(😲)よ(㊙)うですよ。」
「ぼくも(📻)そ(👝)うだ(☝)と(📧)思い(🚏)ま(💓)す。命(🐈)(mì(🕎)ng )令者に依頼いらいする代(dài )わ(🚥)り(📇)に、多(🥩)数の力(lì )に依(😠)頼するんでは、自(☝)治とは言(🎓)えません(👿)から(👞)ね。」
し(👠)かし、かれにとっていっそう不(bú )安に感(gǎn )じられたのは、今(😢)朝の(🤺)板木の打(dǎ )ち(💜)かたにつ(🧡)いて、(🔝)大河無(😟)門(mén )がぬ(🐢)れぎぬを(🍗)着せられている(😉)こ(👉)とであった。
「どんなふうだ(🎓)ね。」
「そうかも(🦈)しれないね。…(🥧)…(🕛)それで、べつに(🎖)これまで(💥)と大し(👿)て変わっ(🏦)たこともな(🧝)かったん(🍠)だね(🐇)。」
「相変(biàn )わ(💏)らずで(🧜)すね。」(👳)
じ(🤨)ょ(🤼)うだんめかして、そん(🈶)なこともいった。ゆう(👪)べ各室で就(🔣)寝前(qián )に(😚)行なわ(✖)れ(😿)た(🥔)互選ご(🎁)せんの結(jié )果、か(📍)れは第五室の(🖌)室長(🏹)(zhǎng )になっ(🍇)ていたので(⚫)ある(💺)。
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