その(🕷)途端に、源吉の身體がひよいと(🐫)浮(🖖)き上(shà(📑)ng )つた。「えツ(🍩)!」氣合だつた。――源吉は床に投(📎)げ出されたとき「うむ」と云(🌗)つた(🦁)。と見(📴)(jiàn )る/\肺が急(jí )激に(🐱)縮(suō )まつて(🌠)ゆ(👠)く、苦(🔠)しさ(🍜)を感じ(🎍)た。そして、(🐄)自(zì )分の體が床から下(xià(🚮) )へそのまゝ、グツ、グツと沈んでゆく(🛹)やうに感じて…(🏚)…が、それから分らなくなつてしまつた。
(🙎)源吉(👸)は然し、や(♉)つぱ(🏿)り外(🍻)の(🚻)百(🚻)姓達と(🥥)同じやうに(⛩)、(🛥)さういふこと(🌏)を、たゞ(🚀)ぼんや(🌵)り考へてゐた(🚈)(――考(kǎo )へ(😃)てゐたと(😬)は(💖)云(🈴)(yún )へない程度であ(🚿)つたが)(🚄)が、そのぼんやりした考へ? (🌞)が、今(jīn )度は、源(🌇)(yuán )吉自身の經(jī(🚓)ng )驗で、(👧)少し(🚀)づゝ(📬)形(🕊)(xíng )をとつ(🐾)てきた。そしてそのこ(👣)とが(🕐)、もう一歩思ひ切つた跳(➖)進を(🚨)したのは、校(xiào )長先生の話したことである(🦉)やうだつ(😏)た。こんな簡(jiǎn )單な、分りきつ(🤠)たこと(🎇)を、(🌏)然(🎳)し百姓は(📮)一生がかりで分(fèn )つた(🌂)、或ひは分(🌌)らずに終(🏂)ふことさへあつた。分(🏜)ら(🐕)ずに(🙅)終(🎪)ふことが、かへつて多かつた。
また(👃)やかましく(🎧)なつ(👶)た。地(😩)主のこ(📡)と(💉)を惡く云ふものや、それ(🥖)を然(🌑)し何處(chù(🅾) )かで擁(yōng )護(🍍)してゐるも(🌥)の(🚮)や、(🙎)さういふの(😵)が、お互(🦒)に(📕)ブ(🤡)ツ/\(🎄)云ひ合つた。中には、ブツキラ棒に興(😒)奮(😟)して、(🔙)※(「廴(jiàn )+囘」、(💹)第4水準2-12-11)はら(🎟)ない口で、吃りなが(🚻)らしや(🏿)べる(🕯)ものもあつた。が(🏈)、さういふやう(🏸)に色々の(🙃)こ(🕠)とを云ひな(🏴)がら、然し「(👈)どうする」といふことになる(🍵)と百(😏)姓達は、ちつとも分(😬)(fèn )つてゐない(😠)やうに見(jià(🍸)n )えた。石(shí )山は壇(🎦)上に立(lì )つた(😊)きりで、だまつて皆のしやべる(🍳)のを(🙌)聞(👅)いてゐた。石山は、皆の一(yī )番後の(🏝)板(🎈)壁に、先生が寄(📈)りかゝつ(📁)てゐるのを見た(👉)。それか(🔣)ら少(shǎo )し(🏅)離れた(😟)窓際に(🔕)、源(🕡)(yuá(⏹)n )吉(jí )が腕(📋)をくんで、がつしり立(〰)つてゐるのを知つた。皆の(🎷)眞中頃(qǐng )にゐて、(😸)何(⛱)か腕を振(zhèn )つ(😛)てしきりにしやべ(🥠)つてゐる片岡といふ(😢)百姓(xì(🕷)ng )は(💃)、此前、地(🎣)主の(⚪)お(😺)孃さ(🏑)ん(🏊)が遊びに(💸)來たとき、石狩川(chuān )に(👾)落(luò(😔) )ちた、その時それを助けに(💴)飛(🏈)込んで、自分で半(🏁)分(🍩)死ぬ(🐄)目(🚶)に會(huì(🙋) )つ(〽)た男(nán )だつた。が、大(🐷)(dà )部分の百姓は、ポ(🕶)カーン(🚽)と(🐕)口(kǒu )をあいて(⏬)、(⏸)誰か云ふ(🦓)のを、代(dài )る代(dài )り、聞き惚れてゐた。
「そつた(🛠)らごとで百(bǎi )姓の貧乏な(♊)ほるもんけア!」(✌)
「(❇)兄(🚤)、芳(👱)(fāng )さん(🚢)、(⭐)歸つてきたツてど。」
源(🍕)吉は返事も、相槌もうたず、にゐた。母(🖐)親は、そ(⛅)れから、聲をひそめ(😛)て、
「どうだ?(⛅)」(🐱)
(🐭)一(💲)人の方の嬶が、それか(🐭)ら淫賣を(🐉)やつて子供を育てゝゐる(📭)とい(🏁)ふ(🍳)評(pí(⏳)ng )判(pàn )をきいた。
(🕙)そ(👐)の日(🚘)吹(chuī )雪いた。風は(📖)め(🥢)つた(🧡)やたらにグル/\吹きまくつた。降つてくる(🥥)雪(xuě(🍢) )は地面と(🥢)平行(háng )線になつたり、(🎛)逆(nì )に(⛏)下から吹(🏉)き(📘)上つ(👚)た(👐)り(🧒)、(🈷)斜めになつたり、さ(👃)うなるとす(🍰)ぐ(🕯)眼先さ(😰)へ、たゞ眞(zhēn )白(🎇)に、見えなく(⏲)なつてし(🕘)まつた。それで(🌊)道(🏞)から(🕚)外(wà(🤱)i )れる(🌊)と、膝まで雪の(🐵)中に(🎮)うづま(😕)つた。雪は外(wài )套のどんな隙か(🐴)らでも入り(🚭)こんで、(🈚)手の甲(🆚)や、爪先など(🛵)は、ヅキン/(🎩)\痛(😪)んできた。小學(🕥)校へは、遠(🍠)い家は小一(🚣)里も(🏏)あ(🔙)つた。
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