日本《無料 アダルト 痴漢》2行目ライン
無料 アダルト 痴漢あらすじ
「でも、い(💌)いかしら、こち(🚡)ら(🥦)は？」
(❎)校(👺)長室(shì )がひっ(💚)そりしているのにひきかえて、教員室は何となく落ち(👚)つき(😆)がなかった。三人(rén )、五人とか(🕧)た(♌)ま(⏯)って立ち話(💚)を(🍉)している(🏛)様子が(📰)、あけ放し(📑)た窓から、(📱)いつ(⏸)も生徒たちの眼にうつった。ま(💓)た四年や(💖)五(📈)年の教室(👉)に出て(💟)来る(🎖)先(🍷)生(🧕)たちの態度(dù )にも(🧟)、ふだんとか(💾)なり(🛬)ちがったと(🤵)ころがあ(🦋)っ(🐯)た(👸)。いつも(🛰)駄じゃれ(🔁)をと(🕵)ばすのを(🏍)得意(yì )に(🔑)している先(✳)生がいやに(🎣)まじめだっ(👼)たり、これまで教(jiāo )科書(shū(😟) )以外(💔)(wài )の話なんか一度もしたことのない先(xiān )生(shēng )が(💵)、(🌟)とってつけ(🕙)たように、修(🐜)身めいた話(🐩)を(🚋)し出したり(✌)、(🔍)また(🐄)中(🥏)には、変(😎)に(🏊)に(🈂)やにやし(👉)な(🏽)がら、「こないだ大垣(🚝)前(🦄)校長からお(📿)手紙(zhǐ(〰) )をいただ(🏘)いてね。」と、その手(💁)紙の中に書いてあったとい(🔂)う一二の文句を引き出し(🌌)て、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間には何か特別の関(🆘)係でもあったかのようにほのめかしたりする(🦕)先(🐾)生もあった。すべ(🤭)てこういうことが何を(💾)説(shuì )明している(🥉)かは、生(shēng )徒たちにむろんわかりす(♌)ぎるほどわ(🌂)かってい(🌿)た(🔰)。だ(🔭)から休(⏳)み時(📸)(shí(🈸) )間(jiān )にな(😇)ると(🌨)、彼らはそれを材料(liào )に(📦)して先(⏹)生たちの(⏩)品(🕐)(pǐn )定めをするのに忙し(🥐)かっ(💉)た(📸)。こん(📈)な場(🎂)合(hé )、(🎤)いつ(😅)も奇(🐅)抜(🔬)な思いつ(🍩)き(⛹)をやるの(🔮)で人(rén )気(🖇)(qì )の(🗣)ある五年の(🦃)森(sēn )川(chuān )という(📰)生(🚻)徒は(🍖)、四(sì )年(nián )と五年の(🔢)各教室(shì )をまわってその品定め(📴)をきいてある(🏸)いてい(🔔)たが、昼休みの時(📍)間には、もう校友(🕐)会事務室の(📔)黒(🔒)板に「教(🍮)員適(shì )性審(🔖)査採点表」とい(🔦)うのを書きあ(🏥)げてい(🌌)た。校(xiào )友会事(shì )務室(🐙)は、生徒控(🍿)所(🍩)の(🦇)横(🚲)の(🏜)小さな(🏺)室(shì )で、間はガラス戸(⬜)で仕(🥡)切(qiē )ってあったので、控(🅿)所(💦)(suǒ(🌁) )からはまる見えだっ(🎲)た。校友(👕)会の委員(🌏)(yuán )た(🉑)ち五六名(míng )が中でわいわいさわいで(🏉)いる声をききつけて(🦌)、ふだんは遠慮(lǜ )し(💢)が(👟)ちな一二年(🎥)(nián )の生(⏫)徒(🐠)たちまで(🚣)が押しよせて(🙈)来たが、その採(🕖)点(diǎn )表の左(🏗)の端には、馬(💴)賊(zéi )、チャッ(😈)プリン、(👖)か(🔊)まきり、あ(🌁)ざ(🈲)らし(🎽)、おでん、花(📵)王石(shí )けん、長(zhǎng )茄子、(⛅)瓦(📵)(wǎ )煎餅、といっ(🈯)たよ(🏼)うな先生(🤹)たちのあだ名が縦(🤕)に(🆕)ならんでおり、それに括(kuò )弧かっこして受持学科(kē )名が書いてあった。そして、そ(🍵)の(💕)右に点(diǎn )数(🚀)欄と備(🍎)(bèi )考(kǎ(🔯)o )欄(❌)とがあったが、点(♑)数(shù )欄(🤦)に(💙)は五(🙄)点(diǎn )というの(💬)が一つあるき(🛸)りで、あとはみな四点以下だった。零点はさ(🏔)すがに一(yī(🐮) )つ(♿)も(🌒)なかった。備考(kǎo )欄(🍧)には、「(🛠)品(pǐn )性下劣、御殿女(🌑)中(zhōng )の(🎃)如し」とか、「駈(⏮)落かけ(🚲)お(🎚)ち三回心中未(🏙)遂(suí(🐎) )一回」と(🤭)か、「(🎧)野(🤔)心満々(💢)、惜(xī(🏫) )しむ(🚛)らくは(🥦)低(😗)能」とか、(🔽)「彼い(🍇)つ(🐱)の日(😩)にか悔い改(🌋)めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが(🗒)如くに(🥢)し(👟)て、最も警戒を要す(💿)」とか、そう(🎲)いったさまざまの文(⚓)句が、いっ(🎌)ぱい書き(🔞)つめてあった。五点の評点をもらったのは「(🏷)あざらし」(👤)先生(shēng )だっ(🌔)たが、その(🔻)備考(kǎ(🧙)o )欄に(🌐)は「性(🚭)粗野にして稚(zhì )気(🕒)(qì )あり(🌝)、陰(🆙)険とは(💞)認めが(👾)たし、合否(fǒu )の判(🏝)定は(✈)後日会議の結(🤝)(jié )果にま(👙)つ」とあっ(👣)た。
彼(😇)は、自分(♟)の方から馬田(tián )に言葉をか(📹)ける(🐰)気(🎀)にはま(🐾)るでなれなかったが、しかし(🕔)、馬田の方(fāng )から(❎)言(👃)葉(🦐)をかけられるこ(😼)とは(🙃)、十分(fèn )覚(🌱)悟もし(🔎)て(🎌)い(🏴)たし、心(🈚)の(✴)どこ(🧙)か(🎚)で(⚓)は、むしろ期待(⛎)もしていた。ところが、茶店(diàn )のまえを(🧣)とおり過ぎて四五間行っ(🖼)ても、誰も声(📏)をかけるものがなかった(🚈)。彼は(🖇)安心とも失望(wàng )ともつかぬ変な気(🔡)持(🌡)にな(🛫)り(🍚)、われ(🆚)しらずうしろをふ(💂)りむいた。
馬田は、機を見(jiàn )るに(😿)は(👐)わりあい(⛷)敏(mǐn )感なたちだった。それ(🍐)に、どうせ遠くな(🈵)いう(💹)ちに何もか(🌖)もわかるのだ(📀)と思うと、今しいて次(cì )郎を(🔸)けな(😻)す(✳)必要もな(😔)いと(🦐)思(💸)った。
彼は、自信を失(🌕)(shī )っ(🌐)た(📎)人(🔞)のよ(📚)うに(🤥)、力なく首(shǒu )をたれた。徹(🥁)(chè(🍂) )太(⏯)(tài )郎(🚖)叔父に対(duì )して(🔀)も、(🤡)道江(🕠)に対しても、恥ずかしさ(🗼)で胸がいっぱいである。
道(dà(👱)o )江の(👍)家は、(🌘)馬田と同(tóng )じく橋(qiá(🧕)o )を渡っ(📗)た向こうの(🤥)村(💮)(cūn )にある(🔦)。彼女(nǚ )が学校(🕓)(xiào )の帰りに、大巻や本田に用(🔢)(yòng )があ(🙇)って、(😝)橋を渡ら(🗿)ないでまっすぐこちら(🤯)の土手を行(🔤)くことはしばしばだ(👕)が、きょうの(🌈)様子は決(jué(💕) )してただごと(🐊)で(🅰)はない。彼女は、(🐸)或いは毎日のように馬田に(🥩)学(xué )校の帰(guī )りを(⚓)おびやかさ(🆖)れているのではあ(🚕)るまいか(🦀)。次郎は(🏢)、つい(🔟)こ(💪)ないだ自(zì )分の(😞)家(🛶)の階段(🐝)の上(♒)で、道江(🕕)と馬田が出っくわ(🕷)した時のことを思(sī )い(🔇)うかべながら、そんなふうに考えた(😺)。
「あらっ！」
四人がこもごも(🎧)語(yǔ )ったところを綜合す(🍿)ると、こうで(⚫)あ(🥚)る(🏈)。――
(🍤)次郎はだ(😄)まって朝(🕓)顔の鉢に眼(💲)をや(🔷)った。し(🥥)ぼんだ花が(🙀)、だ(♓)らりと、つる(🏹)に(🥫)くっ(🔁)ついているのが、いや(🗜)に彼の気持をいらだた(⛓)せた。する(🕛)と、
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