「そうか。そ(🈵)うだと(🏼)君の(🈳)弟はいよい(📎)よ変った奴だ(😧)な(😅)。」
もっとも、生徒間の噂に(👉)よる(🕑)と、校内(nèi )に二人や三(🍖)人(rén )は、尊敬に値する(🍜)先(xiā(🗄)n )生がいないでもな(🔼)いらしかった。ま(🐖)た、入(🌿)学式(🎳)の時(shí )に、彼(bǐ )が校長から(🌃)うけた印象も(🐨)、ま(🥂)だすっかり消え(🍲)ていたわけではなかった。し(🌻)かし、(🙏)そう(🔍)した(🐀)先生た(🤸)ちは、次郎(🌺)たち(😇)と(💳)はまる(🆕)でべ(🔴)つの世(shì )界(jiè )に住(🌏)ん(🌨)でい(🔳)るよ(💙)うなもので、めったに(🗾)その顔(🍚)(yá )をのぞ(🦁)くこ(🕴)と(🕝)さえ出来(lái )ないのだ(🔬)った(🆘)。次(🤟)郎(láng )は(🌋)、そのた(❌)めに、中学(🥉)(xué(👜) )校(⬅)というところは、小学校(😗)にくらべ(⚾)てずっ(⛰)と奥(🚛)行があるような気(🖖)もしたが、またいやに不便なと(🏻)ころのよう(🤒)にも(💽)思った。
彼はそんなふ(🍧)うに思った。また、お芳(fāng )と(📁)の関係に(🧕)ついて(🌶)も、乳母(🎊)やは(🍧)いつまで自分を子供(gòng )だと(🌁)思(🤔)っているんだろ(🍏)う(👈)、と(📇)いう気がしていた。尤も(⏫)、この気(qì )持のなか(🖍)には、何(🈸)かしら、(😆)まだ割りきれないものが(🌄)残っ(🎸)ていた。ゆさ(⛲)ぶる(🚽)と、(🥩)底から、にが(🌾)いものが浮(fú )いて来そ(🔔)うな(♑)気さえした。「一番」や「偉(🛶)い人」を微笑(xià(🎩)o )をもって(♌)読んで行(🚟)く(💭)彼(🔉)も(🧡)、(🧕)「今度の母(mǔ )さ(😗)ん」(🐚)のくだり(🥉)にな(🤢)ると、だ(📐)から、い(🧜)く(🥣)ぶん顔(🀄)がひき(💡)しまって(💟)来たの(🧜)であ(🐷)る。
「べつ(🙁)に何(🖥)(hé )と(👀)もなかっ(😚)たよ。」(👎)
「ちがいます。新入生(📦)みんなのため(🛀)です(🤙)。」
((😂)「一番」――「偉い人(rén )」――乳母や(😮)のおきまり文(⛩)句はいつもこれだ。乳(rǔ )母やは(🔙)、しかし、(👝)何が(💒)ほ(🎱)んとう(👮)に(🤧)偉いのかわ(🛎)か(⏳)ってい(🏧)るのだろう(🌟)か。)
「歴(lì(👆) )史(shǐ )的と(🍚)は驚いたね。はっ(💫)は(⛎)っはっ。」
山犬の声に似たどら(🗓)声(shēng )がきこえて、彼の周囲が急に明るくなっ(💎)たと思(👔)(sī )った時には、彼は地べたに(🛺)横向き(⛰)に(㊗)こ(👧)ろがってい(🆚)た(👹)。彼の顔のまん(💯)まえには、ペ(💝)ンキの(⏮)はげた指揮台が(🐘)、二つ三(💊)つ節穴を(⏭)見せて立っていた(🕳)。
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