家(🧙)に帰りつくと、すぐ彼は、道江が来てはい(🚔)ない(🦂)かと(😈)思(🈺)って、鶏舎の方ま(🍴)で行ってそ(⬅)れ(📎)となく彼(🆔)女(nǚ )をさがし(🌥)た。し(🆎)かし、来(🏵)(lái )た(🗂)ような様(🏻)(yàng )子はなか(🍹)った(🚈)。で、(👏)彼(bǐ )はすぐその足で大巻をたずねた。
「義(yì(🥊) )兄(🚸)にいさんは?」
「む(😅)ろ(🍄)ん校(xiào )長先(xiān )生に(🕒)出したんだろうね。」
この採(cǎi )点(diǎn )表の波紋は決(jué )して小(xiǎo )さくなかった。押しよせ(📔)た生(🐲)徒た(➰)ち(🖱)にま(🦒)じっ(🍓)て(⏲)、(🎰)あとでは先生たちまでが(📿)代る代るのぞきに(🈚)来た。生(💆)徒たちは、採点(🕢)表(biǎo )に(🌲)のってい(😯)る先生が来ると、一々その点数(shù(🥐) )を大声(shēng )で叫ん(📝)だ。中(🔈)には、備考(kǎo )欄(🛏)ま(🌏)で読みあげる者(zhě )もあった。先(🔢)(xiān )生(🧡)の中(🐓)には(🏊)、自分(❎)で自分の綽(chāo )名をよく知って(😿)いる先(xiān )生も(🆘)あ(📙)り(🚔)、そう(🌭)でない先生(👊)もあったが、そん(🎾)なことで(🍘)、どの先生(👭)もいや(💂)でも自分の綽名をはっきり(😬)知(zhī )らされると(🐈)い(⬆)う結果(👴)にな(🏎)った。もっ(🉑)とも、(🃏)中学の先(🕧)生で、自(🏧)分(🔮)(fèn )に(🚞)かぎ(🚟)って綽(chāo )名(mí(📕)ng )はないな(🎬)どと安(ān )心しているほ(🗜)どい(✡)い(🌭)気(📯)な先生はないは(🗺)ず(🗑)なの(💇)だから、それは大(👏)したことではなかっ(🏫)たかも知(🏚)れ(🏳)ない。しかし(🈶)、綽名と(📄)いっしょに、自分の点数(shù(🐤) )と(⏫)きびしい評(pí(💢)ng )語と(💽)を知(🎪)らなければ(🤱)ならなかったということは、(✡)何(🍦)(hé )といっても(🙍)最近の大きな試(🧀)(shì )煉であ(🐆)った(💧)に相違ない。ある(🚈)先生は(🗾)顔(👀)をひきつら(🤶)せ(🛅)てガラス戸のまえに棒(🛁)立になり、ある先生は(🚆)一(yī )たん顔(yá(🌪) )をまっかにしたあと(🎉)、強いて微(📘)笑(xiào )をもらし(🚍)た(🦑)。しか(😀)しどの先(xiān )生も最(🐾)後(💥)には(🍵)、自(zì(💷) )分(🤔)にはまるで関(👐)係のないことだ、(☕)といったよう(💳)な顔をしてその場を立(🦅)ち(🤦)去った。ただ「あざらし(⏹)」(🕚)先生だけ(🦓)は、その綽(🐤)名が自(⚽)他共に(🚫)ゆるすほど有名になってい(🧟)て、ごまか(⏹)しがきかなかった(🅾)ためか、それ(🔍)とも、備考欄(🐧)にあった通(tō(🐡)ng )り、事実粗(cū )野の稚(zhì(📧) )気ある性(xìng )格の持主で(🦈)あ(⏹)った(🛷)ため(🧣)か、(🐃)その大(☔)きな口(kǒu )を思(sī )いきり横にひろげて(📝)、よご(👜)れた上歯をむき出し(🔁)、(🕕)天(📡)井(jǐ(💑)ng )を向いた鼻(💬)の下(xià )に灰色のあ(🌘)らいひ(📖)げを(🚶)針(👙)のように立(lì )て、内をの(🔡)ぞき(🥁)なが(🦒)ら、(❤)「わっはっは」と(🚺)笑った。そして、「わしだけは(🙄)合格の見(🕶)込があるちゅ(💾)う(💱)のか。どう(🐦)かよろしくた(🕞)のむよ。」と言うと、(🤦)くるり(🤕)とう(🌫)しろを向いて(🐑)、(🌭)もう一度「わ(🈳)っはっは」と笑(💯)い、歯をむき出したまま、むらがって(🚚)いる(🀄)生徒た(📧)ちを押しわけて帰って行(háng )った。
と(🈺)、道(dào )江はちょっ(🛹)と眼を見張って、
次(cì(🏑) )郎は(💕)感激と失望の旋風せん(⏮)ぷう(✏)の中(😍)に、や(🆔)っと身をさ(🌗)さえてい(🥝)るだけだっ(👫)た。あふれて来る(🐭)涙が膝の上(😅)につっぱ(🎱)った腕をすべ(🔛)って(💷)、まだ(🕴)らに(🖤)縁板をぬらした。
「第一、道(dào )江(🍇)だっ(🔊)てそんなことをして(🚥)は、(🍜)かえ(📈)って恥(🏡)ずか(🔹)しい思いを(🥂)しなければな(❓)らな(🚀)いでしょう。」
「見張り(💡)って、どう(🚧)するの?」
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