「(🌄)すると、馬(mǎ )田はこのままほっておくつ(🥋)もりですか(📒)。」
「僕はそ(🤪)んな意味で考え(🛐)が足りなかっ(💨)たとは思っていないんです(👏)。役所(🕰)は正しいことを通(tō(🏞)ng )す(😿)のがあ(🔩)たりまえで(😅)しょう。」
次郎は、(⤵)学校の(🌝)こんな様子(zǐ )を、終(zhōng )日いかにも淋しそう(👑)に見守っ(🏉)ていた。彼は(🔌)、花山(shān )校(😱)(xià(🍉)o )長の(📸)鼻(🔧)の移動の話(huà(🐆) )をきい(🍋)てもほ(🕕)とんど笑わなか(🆚)っ(😃)た(🌳)し、森川(chuān )の「教員適(🏒)(shì(🍸) )性審査(chá )採(cǎi )点表」を見た時(💀)には、むしろにが(🐵)い顔をし(🎖)て、ひとりで校(🔑)庭にぬけ出し(🆎)たほどだった。ふだ(🚙)んから、彼(bǐ(🏦) )はそう出(😴)しゃばる方(fāng )ではなかったが、それ(🕗)でも、校(🔖)友(🥒)(yǒu )会(🛡)(huì(🆔) )の委員会な(🎋)どでは、新賀や梅(🍾)本(🤪)と(🆙)共(🔁)(gòng )にかなり意見を発(fā )表す(👔)る方だった。それ(😭)が昨(zuó )日以来、まったく沈默を守(🥉)りつ(🚌)づけている。きょうはことに新賀や(🖨)梅(🚏)本(běn )に対(😲)し(🕶)ても(✔)あまり口(kǒu )をきかな(📌)い。今朝あ(🎟)たりま(🔍)では(💧)、誰もそれを気(🌎)にとめなかったのだが、(🏙)みんなが笑うと(🌶)きに笑(xiào )いもせず(⛱)、また(🍺)先生たちの品定め(🏀)や、事件の(👛)これから(🍳)の(🎧)成(🎗)行(háng )き(🏪)について(🤱)、(🥂)みんな(🥢)が非(🛣)常(🥁)な関(📩)心をもって話(huà(🛹) )し(💏)あってい(🦁)るのに、自(🚫)分(🖱)ひとりで校(😱)庭をぶらつ(😛)きまわったりしている(🈺)彼(bǐ )の様子が、いつ(🤑)までも周囲(tōng )の注(zhù )意をひか(🐞)ないでいる(🚑)はずがなか(💷)った。し(🈵)かも彼が、同(📶)級生(shēng )の大(dà )部分がまだ朝(✌)倉(💝)先(xiān )生の顔(🧦)(yá )も知らな(🔢)い一二(🎲)年の(⏯)頃から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事(shì(🤖) )件を(🐗)通(🤞)じて先生(👁)から大きな感化をうけ、その後、白(bá(🏙)i )鳥会(huì )の一員(🌷)にも加わって、先生の心(🕰)酔者の中で(💑)もその第(dì )一人者(🏸)にな(⏫)ってい(😢)るこ(👵)とは、(✡)誰で(✏)も知(💭)ってい(🚲)るこ(💲)とである。こん(💱)な時こそ彼(bǐ )はみんなの(🖥)先頭(👵)に(🥝)立って活動すべきではな(🏝)いか。そうした考えが(🌠)、一般(bān )の(🗝)生徒たちの頭に浮ん(🧢)で来(lái )るのはごく自然で(✍)あっ(🎖)た。
しまりの(🎱)な(🗻)い(🏑)口を半(bàn )ば(🌎)ひらいたま(🥩)ま(⛑)、ぽかんとして次郎の(👭)う(🏙)しろ姿を(🏀)見お(⚡)くっ(🛣)ていた馬田(tián )は、(🏪)次(🍇)郎が(⏲)十間以上(🦈)も(🖖)遠(yuǎn )ざかったころ(⏪)、つぶやくように「畜生!」と叫ん(🍍)だ。そして帽(mào )子(♑)を(🌹)ふりあ(🧟)げ(🍝)て(🐗)、(🤝)力まかせに自分(📎)の(🌖)股を(😃)もう一度なぐりつけた。
「そ(🌽)うかし(👤)ら(🎒)。」(〽)
「(✊)僕は、女にも、もっと戦う気持があってい(👞)いと思うんです(🕶)。」
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