日本《パイズリ 小学生》2行目ライン
パイズリ 小学生あらすじ
今いまだ(❔)に父(🏕)と(🛥)うさ(📴)んはあの『みさ(🦌)やま峠(🛡)(gǔ(💥) )たうげ』の山越(yuè )やまごしを忘(🌥)わす(🌯)れませ(🌝)ん。草臥くたぶれた足あしをひ(🔓)きずつて行いきまして、日(⛰)暮(mù )方ひくれがたの山(⛵)やまの裾すそ(🔎)の方はうに(🌵)チラ(🏦)／＼チラ／＼燈(🍂)(dēng )火あか(🦑)りのつくの(⛄)を望(wàng )の(🍺)ぞんだ時(shí )とき(😡)の嬉(xī(🐺) )うれ(✴)しかつ(🐾)た心持こ(😑)ゝろも(💎)ちをも(🚨)忘(wàng )わすれません。
(🤼)目に見えて四人(♒)の子供には金もか(🍅)かる(🚎)よ(🎥)うに(🌗)なった(🚔)。
『お家(🛒)(jiā )うちへ歸かへつ(💝)たら、(🕋)父とうさんや母(💉)(mǔ )かあさ(🙏)んに(📬)見み(💎)て(🚺)お貰もらひ(⚾)なさい。お前(🌏)まへ(🐝)さ(🈯)んの(💥)頬ほつぺ(😈)たの紅あか(💹)い色(♈)い(🤮)ろもこのお婆(🚅)ばあさんのこゝろざしで(🖌)すよ。』
(🍷)まだ私(🐣)は(🗽)金を分(fèn )けることなぞ(🍶)を何も子供(🦑)ら(🗯)に話(📟)してない。匂におわしてもない。しか(🏈)し(⏳)、(🈁)私と(😱)し(👁)て(🔓)は、そんな心持(👓)(chí )ち(🎙)が自分(🎏)の内(nèi )に動いて来たという(🐧)だけでも、子供ら(🍍)によろ(👭)こ(🚓)んでもらえるように思った。目(🉑)を円ま(😖)るくしてそれを私から(📼)受け取(qǔ )る時の子供(gòng )ら(🛫)の顔が見えるようにも思っ(🐝)た。私は子(zǐ )に甘いと言(📲)われることも忘れ、自(🎆)分(💉)(fè(✡)n )が一人ひとりぼ(😌)っち(🐔)になって行く(❕)ことも忘れて、子供らをよろこ(🔒)ばせたかった。
面(💏)白おもしろい床(🍻)(chuáng )屋とこやがそこへ出來できました。腰掛(guà(🥦) )こし(😒)かけはお家うちの踏臺ふ(❣)み(🤐)だいで間ま(♏)に(🍭)合あひ、胸(📹)むねに(👳)掛かける布き(🏢)れ(🏞)は大おほきな風(fēng )呂敷ふろしきで間ま(♑)に合あひま(👁)した。床屋とこやを(⏬)つと(🍘)める伯父をぢさんの鋏はさみは、祖母(💵)お(🙍)ばあ(✍)さん達たちが針仕事(shì(🦌) )は(♑)りしごとを(🔻)する(🖌)時(shí )ときに平常(chá(🈂)ng )ふだん使(shǐ )つかふ鋏はさみでした(📠)。
「(🚠)いやな(🌛)次郎ちゃ(🚵)ん、(😮)わ(😼)たしを忘れちまっ(⏲)たの(🏹)？(⌚)」
とその梨(lí(🐸) )なしの木きが言いひ(🍁)ました(🤙)。
父とうさんがその小ちいさな紫む(🏽)らさきいろ(🐬)の花は(📆)なの前まへ(🗒)で自分じ(🌮)ぶんの草履(lǚ )ざ(🍷)うり(🍑)の紐(⛵)ひもを結む(🏹)すばうとして(😃)居(jū )をりますと(✳)、伯父をぢ(💆)さんは(💺)父(🏿)(fù )と(😷)うさんの側(🤪)そばへ來きて、(🕒)腰こ(❤)しを曲こゞめて手傳て(🕶)つだつ(📵)て呉くれ(🥩)ま(🙄)した。慣(🙏)なれない旅(🚇)たび(👂)です(📌)から(🕕)、おまけに馬籠まご(🤾)めか(😗)ら隣村(cūn )となりむら(🚭)の妻籠つまごへ行ゆく二里(lǐ(😔) )り(🔀)の間あひだは石(shí )いしころの(💏)多おほい山道(dào )やまみちです(🖥)か(🏷)ら(🐅)、父とうさん(❕)の(📸)草履ざうりの紐ひ(🗂)もはよく(🔃)解と(🛶)けました。その(🤡)度(dù )たびに伯父(👑)を(🎆)ぢさ(🤳)んが足あ(🛐)しを(🐒)とめては紐ひもを結(📒)む(🍴)すんで呉(wú )くれました。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パイズリ 小学生》関連作品
日本週次チャート