「う(♎)ん?」源吉は、水の入つ(🔽)てゐるひ(👲)しやくを持つたま(🐒)ゝ、ウロ(🏾)/\した眼(💢)で(🔬)母(👧)親を探がした(🕣)。
源(🍻)吉は、自(🔪)分(fèn )でも分(fèn )らなかつ(🕴)たが、どうした(🍲)のか、眼蓋が(😗)重たくて、(📚)は(🏝)つきり開(👴)けることが出來なかつた(🕝)。そして(😫)顏全(🐠)(quán )體に何か(🍭)粘土でもぬ(👷)られてゐる(🤼)や(🐜)うで、自分(fèn )の手で抑(🌳)(yì(📎) )へ(📯)ても、(🐟)それがちつとも顏の(😿)感覺に來(lái )なかつた。何か(🥌)別(🎁)(bié(🛁) )なもの(😕)をつか(🤘)んでゐるや(🍗)う(🚐)だ(😡)つた(⛸)。
だん/\百(🏒)姓達(dá )は本氣にな(🏭)つた。
「この野郎。早く小便たれ(🍺)てこ。表さ行(háng )え(🏊)つて。」(🕉)
が、その意(yì )見は、(🔇)忽ち皆の反(fǎn )對に會つてし(♑)まつた(🎛)。そんなこ(🏣)とはとても(⛹)出來得(👑)ない(😜)こと(🧦)であ(👍)り(⭐)、又すべきこ(💵)とでない、さう百(bǎi )姓は誰(🏙)も(🕝)考へて(📕)ゐた。
源(🧚)吉は然し(👁)、やつぱり外(wà(😙)i )の百姓(🔨)達と同じやうに、さういふことを、たゞぼ(🐈)んやり考へてゐた(😌)(――(💍)考へてゐた(🦄)とは云(yú(🌰)n )へ(🤽)ない程(chéng )度であつ(👘)た(🖐)が)が、そのぼん(🌯)やりした考へ(🍄)? が、今度は(🚉)、源(yuá(🌥)n )吉自身の經驗で(🆓)、少しづゝ形をとつてきた(♋)。そしてその(🕥)ことが(🗡)、もう一歩思ひ(⛱)切つた跳(✊)進をしたのは、校長(zhǎ(🚽)ng )先生(🖼)の話し(🕤)たことで(🖕)あるやう(😮)だつた(➡)。こんな簡單な、(🛷)分りき(👵)つたこ(🐫)とを、(🎿)然(🤙)し(🔘)百(😲)姓は一(yī )生(😫)(shē(👞)ng )がかりで分(fèn )つた(😡)、或ひは分(🎾)らずに(🐪)終ふこ(🏥)と(🏭)さへ(🐝)あ(💂)つた。分らずに終ふこ(🤵)とが(💏)、(🎼)か(🐮)へつて多かつた。
「なア源(✈)ん、(🔶)校長先(🛺)生あ(😺)れ(🎀)きつ(🔎)と、――あれだ。飛んでもない(🖕)事云ふ(🍗)もんだ。本氣に聞(wé(🏩)n )くなよ。うん。」床(🃏)をしきながら、母がさう云つた。
爐にくべて(🐄)ある(🖌)木が(🧒)時(🖍)(shí )々パチ/\(🍚)とはね(🎠)た。そ(📙)の音で、母親が時々、少(shǎo )し自分(♉)(fèn )にかへ(🛬)つた。源(yuán )吉(jí )はものも云はずに、芋を喰つてゐた。何か考へ(👬)事でもしてゐるやうに、口を機(🌤)械的(de )にしか動(🔘)かし(🈹)てゐなかつた。
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