(📺)と(🌟)学士は(🧥)今(jīn )までにない忸々なれなれ(📍)しい調子で話し掛(guà )けて、高(⤵)(gāo )瀬(lài )と(⛩)一(🤹)緒に石垣(🌖)側わ(🥦)きの段(duà(🍊)n )々を貧(pín )しい裏町の方へ(😟)降りた(🍭)。
こう高瀬(🆗)は(🏴)泉に話すこともあっ(🕋)た。
「こりゃ驚いた。尺二(👇)で(➖)すぜ。しっかり御頼(lài )申お(🥒)たの(🐹)もうしますぜ」と大(dà )尉は新規な的(de )の方(🏧)を見(jià(🌈)n )て(🌶)矢(🌒)を(🍖)番つがった。
学士(🏑)はチビリ(👵)チビリ(⏪)や(🔶)りながら、言(🧙)葉を(🔕)継い(🔆)だ。
と尋(xún )ねて、一寸そこ(🌥)へ(🤯)来て立った(🐧)高(⛴)瀬(là(🚣)i )と一諸に汽(🌖)(qì )車(chē )を待(dài )つ客(🚐)の側(🧓)に腰掛(🚒)けた。
問を掛けた生徒は(⏰)、つと教(jiāo )室を離れて、窓の外の(🥙)桃(💑)の樹の側に姿(🎴)を顕あらわした。
「(🏩)広岡(gāng )さんも今、上田(🔴)で(🍫)数学の(🚍)塾を開いてますが、余(🈲)程の逆(nì )境でしょう…(📳)…まあ、私(sī )共も(🙃)先(xiā(🤢)n )生に同(🥓)情して(🏰)、(🧓)い(🖥)くらかの時間(jiān )を助す(🎇)けに来(lái )て(🔽)頂く(🤺)ことにし(😮)たんです…(😭)…(🥋)それに、君、吾々の塾も中学(🖕)の設備(bèi )をして、認可でも受けようというには(🐠)、(📞)肩書の(💋)ある人が居ないと一寸ちょ(🎱)っと(🥥)これで都合が悪(è(♈) )いか(🔚)ら(🥉)ネ」(🚰)
忌々しそうに言(🎥)(yán )いながら、落(⛵)葉松(sōng )からまつ(👠)の(💯)垣(yuán )から屋(🦋)外を覗(sì )のぞ(🛳)いた(🍴)。悪戯盛りの近所(suǒ )の小娘が、(🌗)親でも泣かせそう(🍲)な激しい眼付を(🔝)して(🥠)――(🙉)その(🏭)くせ、飛ん(🖱)だ器(🐒)量好しだ(🐙)が――横手の土塀(🈹)の方へ隠(yǐn )れて(👑)行(🚻)った。
「お内儀(yí )さん、今(jīn )日(rì(🌞) )は何か有(🎑)りますかネ」
城門(📹)前の(🌬)石碑のあるあたりか(👱)ら、鉄(😸)道の線路を越(🏝)(yuè )え(🎚)、二人(📚)は(⛑)砂(🛤)まじりの窪く(📪)ぼい道を歩いて行(há(🧜)ng )った。並んだ(📗)石(shí )垣と桑畠との見え(🙇)る小(xiǎo )高い耕(gē(🏯)ng )地の上の方(🙃)(fā(⬛)ng )には大手(shǒu )門の(🈴)残っ(🖤)たのが裏側から望(wàng )まれた(🈯)。先(xiān )生(shē(🥒)ng )はその(🈵)高い瓦屋根(🔘)を(🏊)高(gāo )瀬に(🏚)指して見せた。初めて先生が小(😄)諸へ移って来(🚽)た時は(🚆)、その(🍕)太い格子(zǐ )こうし(💪)の嵌(qiàn )は(🤣)まった窓(chuāng )と重い扉のある城門の楼(🉑)上が先生の仮の(💗)住居す(🗄)まいであっ(🤦)た(🐧)という話をし(🗺)て聞かせた(🚺)―(💸)―丁度(dù )、先(🐦)生(🈲)はお(🥎)伽(🚛)話(🔰)と(😣)ぎばな(🎯)しでもして聞(🏾)(wén )かせる(⛑)よ(🚶)う(🤟)に。
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