「(🥊)僕がここ(📿)にいること、君(jun1 )は知っていたんだろう。」
「しか(🤨)し(🛐)、そ(⛹)んなこ(🤬)と、何の(🚍)役にも立(👛)たないじゃあり(📮)ませんか。きょうも平(píng )気で待(😘)(dài )伏(🙊)(fú(🌴) )せして(🚕)いたっていうんだっ(🍌)たら。」
「学(xué )校の(🔤)様子はどうかね。血書(🛐)はやはり出し(🛴)たのか。」
「あた(🏓)し(💘)、そんなこと出来ないわ。」(🐲)
この採(🥕)点表の(🌀)波紋(🥚)は(🎷)決して小さ(✌)くなか(🥈)った(🔉)。押しよせた生徒(🍟)(tú )たち(🍷)にま(🈵)じって(🤒)、あとでは先生たち(🔙)ま(🔞)でが代(😈)(dài )る代る(💤)のぞきに(🐘)来(🔗)た。生徒(tú )たちは、採点(diǎn )表(biǎ(🔦)o )にのって(🚣)い(🔣)る(👱)先(xiān )生が来(💩)ると、(🔈)一々その(🌤)点数を大声で叫(🦋)(jiào )んだ。中には、備考(💀)欄まで読みあげる(😢)者もあった。先生(👳)の中には、自分で(😂)自(📖)分の綽名を(🤣)よく知っている先(🌏)生もあり、そうで(🚶)ない先(👹)生もあったが、そんなことで、どの(🗓)先生(shēng )も(👈)いや(🐧)でも自(zì )分の(🐵)綽(chāo )名(❤)をはっきり(😱)知(zhī )らされると(👷)いう結(🐌)果にな(💰)った。も(🕸)っとも(🥄)、(🥛)中(🍿)学の先生で、(🐿)自分(🌽)にかぎって綽名(💝)は(😖)ないなどと安心しているほ(👷)どいい気な先生はない(😀)はずなのだから(🍃)、そ(🥞)れは大(dà )し(😯)たことで(🏪)はな(😆)かったかも知れない。しか(🌀)し、綽名とい(📡)っしょに、自分の点(diǎn )数とき(🥁)びしい(⏬)評語(🐄)とを知らなければならな(⤵)かったという(🥒)ことは、何といっても最近の(🐼)大きな試煉(làn )であったに相(🍅)(xià(🤹)ng )違(🍃)ない(🕖)。あ(🕛)る先(xiān )生は顔(🚀)をひきつらせてガラス戸(hù )のまえに棒(bàng )立(lì )になり、ある先(xiān )生(🗡)は一たん顔を(🏴)まっかにしたあ(🕝)と、強い(⬜)て微笑をもらし(✝)た(🔁)。しかしどの先(🏐)生(🤖)も(⏹)最(📜)(zuì )後には、(🕴)自(zì )分にはまるで関係(xì )の(🛁)ないこ(📲)と(👊)だ(🐈)、といったような顔(💇)をし(💬)てその場(🕤)を立ち(💮)去った(🍊)。ただ「あざらし(👸)」先(✈)生だけ(🦃)は、その綽(📓)名が自(zì )他共に(🚞)ゆ(🐐)るすほど有名になって(🍹)いて、ごま(💑)かしがきかな(🐓)かった(👙)ため(🐧)か、それ(🏯)とも、備考欄にあった(🏩)通り、事実(shí )粗(🔳)野の(🤟)稚気(🐾)ある性格の持主であっ(👷)たためか(🉑)、その大(🤦)(dà )きな口を思い(💲)きり横にひろげて、よごれた(🙌)上歯を(🥂)むき出(chū(💉) )し、天(🙌)井(🏸)を向いた鼻の下に灰色のあ(♈)らいひ(😹)げを針のよう(🛃)に(🚌)立て、内(💚)をのぞ(👣)きな(⤵)がら、「(🔰)わっはっ(🛴)は」と笑っ(🔰)た。そ(🏌)して、「わしだけは合格の見込があるちゅうの(😛)か。どう(🍆)かよろしくた(📫)のむ(👴)よ(🎁)。」と言うと、(🕸)く(🥜)る(🔃)りとうしろを向いて、もう(😺)一度「(🔏)わ(🚣)っはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出(🍏)し(🙊)たまま、むらが(🕒)っ(🗾)てい(📵)る(📣)生(♌)徒た(🤲)ちを押しわ(🛹)けて帰って行った(💚)。
「活(huó )躍す(📵)る(🕡)元(💐)(yuán )気がな(🐱)いほど打撃(jī )を(🛷)う(🆔)けているとす(🚥)る(😾)と、大いに同情に(⛽)値(zhí )するね。」
「(⚪)逃(táo )げてさえいり(⬆)ゃあ(👡)、(⭕)いいという気(💮)なんだな(🐹)。」
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