「あたし、そんなこと(🕹)出来な(🐮)いわ。」
馬田の視線(💻)がと(➕)うとう(🐚)横に(❌)それた(🍤)。同時(👭)に、「(🎲)ふ(🖱)ふん」とあざけ(📖)るような息が彼の鼻を(😲)もれ(😼)た。
「(🚄)ええ。……(📧)書きました。」
「ここか(📆)ら(🥃)だと、(🎳)次(🥡)(cì )郎さんに見(🎱)張(🏼)ってい(👢)ただく(🕴)にしても、かどが立(lì )たないでいいわ。次郎さんが毎日、(🏖)橋を(🌸)渡った(🕐)り(🌏)したんでは、(🐘)何ていったって(🍖)変で(🈚)すも(🌱)のね(🛰)。」
「(🐙)本田、ずるいぞ。」
「活躍する元(🍋)(yuá(🥥)n )気(qì )がな(🦏)いほど打撃(📪)(jī )をうけ(🍦)て(🌅)いるとすると、大い(🍣)に同(💏)(tóng )情に値(zhí )するね(👻)。」
(🏍)四(🥪)人(📢)の報告は、み(👏)んなをふき出さ(👴)せたり、憤(🛒)慨させたり、不安がらせた(📇)りした。しか(🖐)し(🏷)、ともかく(🎶)も血(xuè )書(shū(⬜) )が県(xiàn )庁に差出(🧗)されるようになったとい(👈)う(☝)こと(🥒)で、一(yī(💓) )応納得な(🥄)っ(📰)とくするよ(⌛)り(😒)ほかなかった(🤾)。校(xiào )長が教頭から(😾)紙片(📱)を受取った(🧘)あと、急(👫)(jí )に様(🔺)子(zǐ(⛓) )が変ったということに(🍘)ついては(✳)、四(sì(⛳) )人をはじめみ(⏰)んなも不審(shěn )に思い、うまくペテンにかけら(🔐)れたの(😩)ではないか、(🏢)など(⏰)というものがいたが、事(shì )情は間もな(🛶)く判(pàn )明(⏱)した。それは、(🕸)教員室で先生たちがひそ(🤨)かに話しあっている(🛰)こと(✉)が、給仕の口(kǒu )をとおして、いち(📨)い(🕜)ち生徒(😣)の耳(🎖)には(🍏)いっ(📀)て来(lái )たからで(📄)あった。
しまりのない口を(🎚)半(☔)ばひらいたま(📕)ま、(🏀)ぽかんと(🚦)して次郎(⚓)のうしろ姿(zī(✔) )を(🔖)見(🐗)おくっていた(🛁)馬(📳)(mǎ )田(tián )は、(🍿)次郎が十(shí )間以上(shàng )も遠(yuǎn )ざかったころ(🌈)、つぶ(🙋)やくように(🔵)「(〽)畜生(🌒)!」と叫んだ。そして帽子(🏸)をふ(😥)りあげて、力まか(🤔)せ(⏬)に自分(📍)の股をも(🐸)う一(yī )度な(🅰)ぐりつけた。
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