彼は毎日むっつりし(🚑)て学校に通っ(😏)た。
もっとも、生徒(tú )間(🔈)の噂(zǔn )によると、校(🐀)内に二(🏳)人や三人は、尊敬に値(🆕)する先生が(💾)いないでもないらしかっ(🙁)た(🐹)。また、(🉑)入(rù )学式(😴)の時(🖋)(shí )に、彼(🐓)が校(🏖)長(🕦)からうけた印象も(🚺)、ま(👟)だすっかり消(📪)えていたわ(🌘)けではな(🔘)かった。しかし、(🎄)そうした(🍨)先(🆗)生(shēng )た(🌱)ちは(🕔)、次(🚕)郎たちとはまる(🆚)でべつ(👳)の(🈵)世界に(💘)住んでいるようなもので、め(🐧)ったにその(👖)顔をのぞ(👴)く(🥖)ことさえ出来な(🌲)いのだった。次郎は、そ(👥)のために、中学校と(🥪)いうところ(💤)は(🌘)、小学(🔅)(xué(🎑) )校に(⚪)くらべてずっ(🙈)と奥行(háng )が(🐵)あるような気もしたが、またいや(👯)に不(🎤)便(bià(🎛)n )な(🗳)と(🌻)ころのようにも思った。
「学校(🐖)がいや(⚽)になりゃしない。」(📛)
「僕(pú )もそうだろうと思う(⛏)が……。」
「じゃあ、どう(🏈)してお(🚆)とな(🌗)しく(🦉)し(🥎)て(👁)いなかったんだい。」
「(🦂)もの(💟)事をよく考える方かね(📠)。」
「生意気(qì )でも、そ(🏧)のぐら(🆙)い(🤓)勇敢だと頼もしいじゃ(🕶)ないか。入学早々、五年生全(🦎)(quá(😭)n )部を(🕓)向こうにまわし(⛏)て悠(yōu )々たる態度を見せ(🍮)る(🍉)なんて、こ(🌷)の学(🌷)(xué )校としても、全く(⭕)歴史(🏦)的だ(👜)よ。」(🎃)
「見て(📦)たんです。」(🕳)
「五(⏭)(wǔ )年(nián )生、こわくない(🉐)?」
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