「学(xué )校がいや(🎟)になりゃ(🌅)しない。」
「何で(🈷)も、新入(rù )生(shēng )に対(🐛)して、上(😍)級(🥉)生が訓戒(⏫)をしている(🚤)のに、地(dì )べたばかり(🚥)見て(🏕)聴(tīng )い(👙)ているのは無(wú )礼だとか言ったそ(🏃)うだ。」
「いいとも。今からいっ(🛩)しょに行(háng )こう(🎎)。」
「そう(🔇)だ、(🧢)本(🙍)田次郎っていうん(✴)だそうだ(🍐)。」
もっ(😕)とも、生(😓)徒間の(⚾)噂に(🤛)よると、校内に(🐠)二人や三(⛵)(sān )人は、尊(💍)敬(✈)に値する先生がいないで(🦗)も(🔔)ない(👬)らしかった。また、入学式(🗾)の時(♍)に、(🕐)彼が(🌶)校長(zhǎ(💟)ng )から(🌒)うけた印(🕍)(yìn )象も(💭)、(🗽)まだすっかり消(🌑)えていたわけではなかっ(♌)た。しかし、そうした(📙)先生た(✏)ちは(🍒)、(🤩)次郎たちとはま(🌚)る(⏹)でべつの世界に(🐊)住んで(🍰)いるよ(🈵)うなも(🎵)ので、め(🔃)っ(🎎)たにその(🎖)顔(yá )をの(👀)ぞく(✈)ことさ(🗼)え出(chū )来ないのだ(➕)った。次(🚨)(cì )郎は、(👿)そ(🐱)のため(🤮)に、(🐱)中学校というところは、小(🤣)(xiǎo )学校にくらべてずっ(🐍)と奥行(➕)(háng )がある(🔧)よう(🦁)な気(👏)もしたが、ま(📯)たい(🍕)やに不便なところのように(⏯)も思った。
み(⛑)んな(🐇)がどっと笑った。恭一(yī )は(🍐)てれくさそうに苦(kǔ )笑して、(🏰)顔をふせた。
((🐼)五年生(⛄)に口(😐)実を与(yǔ )え(💽)ては(💺)な(🕧)らない。)
肩や(🎓)腿もものへんに二三ヵ所鈍痛どんつ(📞)うが感じられ出した(🐛)が、次郎は(🐦)ほ(Ⓜ)とんどそれを(💌)気(qì )にしなかった。彼が(🍳)最も気にし(🎗)たのは、(🆚)頬がは(⚽)れ(🥡)ぼったく(📙)感ずることだったが(🔶)、手(shǒu )でさわってみ(🅾)ると、さほどでもな(👍)い(🚎)ら(🔅)しいので安心した。
「よし行こう。し(🚶)かし、僕らがバックする話は秘密だぜ(🐝)。うっかり(🈁)しゃべら(🍏)んようにし(📿)てくれ(🗂)。」
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