はめ 取り 動画あらすじ
と(📷)、なま返事(👅)をして眼(yǎn )を(🎰)そらし(👷)た。そして、そのま(💌)ま、すぐ(👓)そこを去り、塾(shú )長室のほ(🔹)うに行っ(🥞)た。
「きっとさましてい(💌)ます(🎞)よ。ど(🈁)の室にも、(🐡)眼(🅰)を(🤪)さま(😭)しているものが、(🥕)もう何人かはあるは(📃)ず(🦅)です。」
もっ(🍳)とも(🔳)道(🚳)江にた(🈷)いして自分の抱いだいている気持(🍍)(chí(⛲) )ち(🛂)に、兄が(♑)まだ(😲)まるで気(qì )がついて(🔘)いな(🧔)い(⛴)らしいのは、(🍎)ありがた(🎖)い(🔄)ことだ(💉)。しかし、だからといって、二人(🔽)がむつまじくつれだっ(🌕)てやって(😶)来るのまで(🏪)を、ありがたく思(🕐)うわけ(🍥)にはいかな(🧖)い。痛(🤼)いき(🤫)ず(🍆)は、どんなに用心ぶかくさわられても痛いのに、まして、そのきずに(🕕)気(qì )がつかないで(🏡)、無遠慮(🔤)(lǜ )ぶえんり(😆)ょに(🕡)さわら(🍇)れて(📟)は全(🏸)くたまったもの(🕐)で(🏖)はな(🐻)い(👮)のだ。
まっさ(🍳)きにかれの目に(👐)ついたのは、田川だ(🔘)った。田(🔋)川は(🌔)いやに胸(👕)を張り、軍(📜)隊流の不動(📠)の姿勢(shì )で(💻)しゃちこばっていた。そして、次郎(🌒)が肩か(😁)たから力(🕵)をぬかせようと(🎌)、どんなに骨をおっ(📙)ても、な(😊)かな(🍎)かそうはならなかった(⏰)。これ(🕊)に反して、(🍽)飯島は最初から、(🎙)ごく器用に正しい(👶)姿勢をとってい(😘)た。もしかれが、お(👥)りおり(📪)うす目を(🕌)あけ(🚯)て(🌘)朝(❣)倉先生(🍛)の顔を(🗞)のぞく(😋)よ(⏬)う(💟)なことさえし(🍯)なか(🍆)ったら、かれ(🧕)の静坐は、塾生の中(🌻)でも、最も(🌭)すぐ(⏰)れた(🐦)部類に属(🏡)し(🐒)てい(🐊)たのかもし(🎮)れなかっ(🕺)たので(👔)あ(🌂)る(🌦)。
「第(dì(👬) )五(wǔ(🍔) )室(shì )は、管理(lǐ )部とし(🆎)て全体(tǐ )の責(🍚)任を負っている(🚪)んだからね。僕、一まわりして、様子を見(jiàn )て来るよ。」
奕堂和尚は聞(wén )きおわ(🖇)って(🙁)、いかにも(🌡)うれしそうにう(🍵)なずい(🚄)た。そして、(🏰)まだどこかに漂ただよっ(🛺)て(🤢)いそ(😬)うな鐘(🌸)の音を追い求(🔭)めるよ(💾)うに、ふたたび(🐨)しず(🖱)かに(🐣)眼(🍘)(yǎn )をとじた。
「こ(🥤)れで、とも(💾)かくも、ここの生活設(📞)計がお(🎍)たがい(🌠)のものとしてできあがった。おたがいのものとして(🖥)できあがっ(📪)た以上、(🏾)それがうまく(🍚)いかなければ、おたがいの責任(rè(🧚)n )だ。むろんこの設(shè )計は、(⤵)明(míng )日(rì )からのすべり出(🏝)しに(🚕)、いち(🚓)お(🥅)うのよりどころ(🍹)を与(🚼)え(🛹)たま(🏽)で(🏤)で、こ(⭐)れ(❣)が最上のもので(🥟)あるとは保(bǎo )証できない。だから、だんだんやっ(⛔)ていくう(😍)ちに、不都合な点(🐓)が(♈)あれ(🆖)ば、いつでも修(xiū )正(zhèng )しよ(🌬)う(🚰)し、ま(🎟)た(🚳)、新し(🎙)い案が出て(🍊)、それ(🐢)がいい(🐬)も(👞)ので(🧠)あれ(🐥)ば、どしどしとり入れて行(háng )く(🎪)ことにしたい(💯)。そういうことをやるのも(🤞)、やは(👮)りおたが(🐿)いの責任だ。あらためて言(yán )う(🈂)が(🕜)、(👝)友(yǒu )愛(ài )と創造(🚯)、こ(⛺)の二つを精(jī(🌨)ng )神的基調(🚱)と(😨)して(🤵)、これからのおた(💃)がい(👅)の生活(👧)(huó )を、すみ(⏱)から(👊)すみまで磨(🚕)みがきあげ、いきいきとした、清(💚)らかな、そして(👽)楽しいものに育てあ(🐉)げていきたいと(🍻)思(sī )う。」
みんなは、しずかに眼を見開いた。窓(🏎)のすり(❎)ガラス(🔴)はもう十(📃)分明(míng )るくなっ(🛒)て(👹)お(🗑)り、ほ(🕔)の(📆)かな紅をさえとかしていた。
「むろん、ぼくは(🙋)大河君にあや(〽)まるつもり(📵)でいます。しかし、大(dà )河君(🧔)としては、ぼくが(🤭)あ(🅰)やまった(🐊)だけでは、気がすまな(🐄)い(🕖)でしょう。」
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