「飯島なんかも、そ(🏳)うだ(🐋)ろう。」
とあいさ(🌥)つして(📹)、大河に近づいた。
朝の行事は、まず室内(nè(🖥)i )体操にはじ(💦)まった。それは友愛塾(shú )の(🏍)ために特に考案された(🕚)もので、その(👁)指(⛓)導も指揮(huī )し(🕌)きも次(cì )郎の(🏔)役割(gē )だ(🔑)った。体操が(📳)すむと、朝(chá(🦍)o )倉先生の合い図で静(jìng )坐(🗓)せいざ(⏰)に入っ(💂)た。これは就寝(🦅)前の静坐(💳)にくら(👑)べると、いくぶんながかったが、それでも、(🏏)せいぜい十四五(wǔ )分ぐら(🃏)いだった。次(cì )郎(lá(⤵)ng )は、今朝も足音をしのば(⏮)せながら、塾(🤶)生たち(📢)の姿勢(👑)を直してやった。
「その(🐕)実際を、おたがいに(😫)鍛き(🙅)た(🍥)え(🌒)あ(🦔)うのが、(👄)こ(🛁)この(🎠)生活だろう(🛶)?」
「もうここはだ(🐟)い(🚉)た(😵)い(🖌)すんだ(🔪)ようですよ(🏇)。」
「(🈴)うら(🚀)まれ(💪)やしませんか。」
次(🈳)(cì )郎(lá(🥏)ng )は、いつに(🐊)な(🕯)くつかれていた(📏)が、床とこに(🔞)ついてから(🐇)も(🍱)、なかな(🎡)か寝(qǐn )ねつかれ(😱)なか(🐖)った(🍣)。
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