安場(chǎng )は(❓)燃ゆるような目を先生に向(xiàng )けて(🏿)い(🎈)った。
(📰)だが(🏄)いわねばならぬ、いわねば手(shǒu )塚(✂)はな(📝)ぐられる、な(🙈)ぐられ(🙎)るのはか(🛩)まわないとし(😿)たところで、手(shǒu )塚は自分の(⏹)悪事を悪事と(🚬)思わずに(📡)ますま(🦁)す堕(duò )落(⤵)だらくするだろう、か(🔢)れには美点がある、だが欠点が多(duō )い、かれ(🆓)は美点(diǎn )を養(📴)わずに欠点をのみ増長させている、かくて(🖐)かれ(🎆)は終生救う(🥇)べからざ(🀄)る淵(😎)(yuān )ふちに(👨)しずむだろう。
「(🎢)すりこぎをふりま(🈚)わすなんてつまらねえまねをするもんだ」
春(chūn )もす(💧)でに(🧢)三月(🤐)のなかばである(🤧)、木々の(🦔)こずえにはわかや(📥)かな(😛)緑がふきだ(🔨)して、桜さ(🐟)く(🎟)ら(🐓)のつぼみ(🔆)が輝(🎴)(huī(☝) )きわたる(💒)青(qīng )天に(🌤)向かって薄紅(🏎)うすべに(⭕)の爪先つまさきをそろえている。向こうの並なみ木きは朝日に照(🎺)らされ(🙁)て(⭐)その影(🕖)を(💵)ぞくぞくと畑道(dào )の(💟)上に映(🚺)うつして(🕰)いると、そこにはにわとり(🕤)やす(⛱)ずめなどが嬉(🤣)しそう(🦈)に飛びまわる。
「手塚(zhǒng )! 手塚!」
「(💬)どうかして勝(🎿)たして(👚)もらいたい、わし(🥉)が生徒に野球をゆるしたのは少(👲)(shǎo )し考(🎄)え(🏫)があってのことだ、こ(🐰)の町(🐃)のもの(🥡)は官学(xué )を(🎪)尊(zūn )敬して私(🍉)学(🍺)を(💬)軽(✔)蔑けいべつする、い(🍯)い(🌺)か、中学校や(🔨)師範学校の生徒(👻)は(🐑)い(🥚)ばるが、黙(mò(🌒) )々(🈁)塾(🌶)もくもくじゅくの生徒(tú(🤳) )は小(🚻)さくなっている、なあ(🚢)安(🆒)場、(🔦)き(🎫)みも(🗓)お(👱)ぼえがあるだろう(🏊)」
「ぼく(📗)は(🕕)だめだ」と(👺)千三がい(🐊)った(🌮)。
「(🍅)ありがとう伯(🥍)父(📞)さ(🚵)ん、そ(💺)れじゃ今日(😂)は休ましても(📋)らいます」(👩)
「覚平さん」(🕟)
「(🚵)なに(🍟)を(🛬)? (💖)大(dà )事(🆎)なことを(📉)?」
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