次(cì )郎は怒ったような調子(zǐ )だった(🦏)。
「僕(📳)たち(😪)、自(🕢)分のことっきり考(📷)(kǎo )えないの(🗝)は、い(🚋)けないことなん(🚍)だ(🚷)ろ(🍏)う。」
(💚)大沢がはたから(🔳)口を出した。
他の一(yī(🧣) )人(📢)(rén )が(⛵)追(zhuī )っかける(🍢)よう(😫)にたずねた(📬)。
「うむ、(🚺)小さい(🔨)時から乱暴だったよ。しかし(🏠)、この頃(🥋)はそうで(🔠)もなかったんだ(📍)が(👾)……(🚩)」
もっとも、(🌹)生徒(tú )間の噂によ(🍐)る(🔕)と、校(xiào )内(⏳)に二(💀)人(rén )や三人(🔷)は、(🤐)尊敬に値する先生がいないで(💊)もない(🥢)らしかった(🎓)。ま(⤴)た、入学(xué(🕤) )式の時に、彼(bǐ )が(🥩)校長からうけた印象(xiàng )も、(♋)ま(🍛)だすっ(🌥)かり消えて(🍾)いたわけではな(🌆)かった。しかし、そう(🛂)した先(📁)生(💧)たち(✍)は、次郎(láng )たち(🤞)とは(⏯)まるでべつ(🌯)の(🍃)世界に住(🔖)んでいるような(😚)もの(🛩)で、めったにその(👲)顔(🔽)をの(💉)ぞ(💥)くことさえ出(😍)来ないのだった(🥝)。次(🍉)郎は、そ(🐒)のために、中(zhō(🎀)ng )学校という(🌕)ところは、小学校にくらべてず(💎)っと(🅾)奥行があるよう(😱)な気もしたが、また(😙)いやに(🥃)不便なと(🔈)ころのようにも思(sī(🔩) )った。
「默(👕)ってな(🐍)んか(👕)いるも(🦑)んか。」
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