一四 (🚛)朝
七 (💓)秋(qiū )を迎えて(👫)
老(lǎo )人(🍎)はわたし(💕)のよ(💜)うな年(😆)のちがったも(🧘)の(👑)をもよろこん(😱)で迎(yíng )えてくれ、(🤼)いろ(🎳)いろな(🍆)話をしてくれました。刀剣のことを書い(🛒)た(🤗)本など(💗)を(🤠)も出し(🐳)て見せ(👧)てくれました。そ(📯)の中(zhō(👶)ng )に(👇)は古刀(📟)(dāo )と新(⏩)刀の歴(lì )史が(🙍)図(🥅)(tú )でわかるよ(🍴)うに説き明(míng )か(✖)してありましたが、それぞれの流儀のちがいと(🌜)言(🍦)いますか、図(🥧)にあら(🐔)われ(🌻)た焼(🍮)き刃の模(🈶)様(♈)がちょうど海(👪)の岸(🧕)に(📃)寄せては(🎺)かえる(🥉)潮(🔗)の花の紋のよ(🚅)う(🚵)に見えました。焼き刃の模様ほど(✨)刀(🕡)鍛(🦌)冶の気(qì )質をよくあらわすものもありま(🆙)せ(🧡)ん。あるも(💭)のはすなおに、(⏱)ある(✖)ものはするどく(🔎)、ある(🐇)もの(🧡)は花やか(🔯)にというふうに。
などと言(yán )われ(🃏)ますから、どん(🚘)な年ごろのむすこさんか(💓)と思いましたら、まだ小学校へか(🚫)よ(🖼)ってい(♏)るほどの少年でした(🎒)。そ(👂)んなむすこさんが先生のような年老いた人(💾)にあ(🕙)ることも(🗳)めずらしく思いまし(🚴)た(💟)。
三(⌛) 土(tǔ )と水(shuǐ )
九(💴) 桃
(🤨)など(💤)と(🏦)言(🐾)(yán )われますから(🤸)、ど(😔)んな年ごろの(🧞)むすこさんかと思いました(🦓)ら、(🐰)ま(🐿)だ小学校へか(🔽)よってい(📰)るほどの少年で(🐟)した(🚨)。そんなむすこさんが先(xiān )生(🏽)の(😏)ような年(⤴)老い(☔)た人にあることもめずらし(⏲)く思いました(📧)。
(😕)呉くれという家はいい学(xué(🚧) )者を(🥏)出しました。
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